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따라 교수요목들간의 상호작용을 가능하게 한다. 단점으로 언어 수행으로 접근하기 때문에 언어 사용의 정확성이 떨어지면 학습자가 적극적이지 않으면 수업진행에 어려울 수 있다
(10)혼합 교수요목
통합 교수요목으로써 한가지 이상의 교수요목을 선택하여 사용한다. 학습자의 요구에 따라
무엇이 핵심이고 부차적인가에 따라 어떤 교수요목들을 결합하여 적용할 것인가에 대한 결정이 필요로한다.
3.결론
이처럼 교수요목에는 다양한 유형이 존재한다. 위에서 다양한 교수요목의 유형과 그에 따른 개념 및 특징을 정리하였으며, 앞으로 수업을 설계함에 있어서 학습자의 요구는 무엇인지 어느 교수요목을 사용하는 것이 교육과 학습에 있어서 효과적인지 잘 선택하여 학습하면 좋은 효과가 나타날 것으로 생각한다.
참고문헌
[1] 강의 자료
(10)혼합 교수요목
통합 교수요목으로써 한가지 이상의 교수요목을 선택하여 사용한다. 학습자의 요구에 따라
무엇이 핵심이고 부차적인가에 따라 어떤 교수요목들을 결합하여 적용할 것인가에 대한 결정이 필요로한다.
3.결론
이처럼 교수요목에는 다양한 유형이 존재한다. 위에서 다양한 교수요목의 유형과 그에 따른 개념 및 특징을 정리하였으며, 앞으로 수업을 설계함에 있어서 학습자의 요구는 무엇인지 어느 교수요목을 사용하는 것이 교육과 학습에 있어서 효과적인지 잘 선택하여 학습하면 좋은 효과가 나타날 것으로 생각한다.
참고문헌
[1] 강의 자료
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