본문내용
있는 물을 흔들어 움직이는 모습을 관찰하고 물 소리를 듣습니다. 몇 가지 색을 인지하고 있어 물건을 보고 색깔 구븐이 가능합니다.
유아 발달 평가
영아명
000
생년월일
-
관찰기간
관찰자
000
영 역
발 달 상 황
기본생활
신체운동
건강
식사 시간에 자신의 식판을 가져와 자리에 앉아 준비를 합니다. 보든 음식을 골고루 섭취 하며 먹고 난 뒤엔 수저와 포크를 식판에 넣고 정리합니다. 자신의 사물함에서 기저귀를 꺼내올 수 있고 기저귀 앞 뒤를 구분하여 스스로 기저귀 입고 벗기기 가능합니다. 소근육을 조절하여 양말과 신발 신기, 기저귀와 바지 벗고 입기를 할 수 있습니다. 공을 원하는 방향으로 굴려 놀이하며 동작 그림이나 교사의 몸 동작을 보고 자신의 팔, 다리, 목, 허리 등과 같은 신체를 움직여 따라할 수 있습니다.
의사소통
그림카드를 보고 교사가 말하는 단어를 알맞게 손으로 가리키고 주변에서 평소에 자주 사용하는 물건을 찾을 수 있습니다. 교사의 질문에 고개를 끄덕이거나 “응”이라고 대답하며 교사가 유도하는 발음을 따라 말할 수 있습니다. 또한 교사의 간단한 문장의 질문을 이해하고 알맞은 행동을 취합니다.
사회관계
친구들 장난감 빼앗지 않기, 때리지 않기, 놀고 난 뒤 정리하기 등과 같은 규칙을 지키며 교실에서 생활합니다. 자신이 놀고 있는 장난감을 친구가 원할 시 양보하거나 나눠서 함께 놀이하는 모습을 보이며 또래들과 어울려 다툼 없이 사이좋게 지냅니다.
예술경험
익숙한 노래를 듣고 가사에 맞는 적절한 율동을 할 수 있으며 새로운 노래에 맞춰 손유희와 율동을 따라합니다. 면봉에 물감을 묻혀 콕콕콕
유아 발달 평가
영아명
000
생년월일
-
관찰기간
관찰자
000
영 역
발 달 상 황
기본생활
신체운동
건강
식사 시간에 자신의 식판을 가져와 자리에 앉아 준비를 합니다. 보든 음식을 골고루 섭취 하며 먹고 난 뒤엔 수저와 포크를 식판에 넣고 정리합니다. 자신의 사물함에서 기저귀를 꺼내올 수 있고 기저귀 앞 뒤를 구분하여 스스로 기저귀 입고 벗기기 가능합니다. 소근육을 조절하여 양말과 신발 신기, 기저귀와 바지 벗고 입기를 할 수 있습니다. 공을 원하는 방향으로 굴려 놀이하며 동작 그림이나 교사의 몸 동작을 보고 자신의 팔, 다리, 목, 허리 등과 같은 신체를 움직여 따라할 수 있습니다.
의사소통
그림카드를 보고 교사가 말하는 단어를 알맞게 손으로 가리키고 주변에서 평소에 자주 사용하는 물건을 찾을 수 있습니다. 교사의 질문에 고개를 끄덕이거나 “응”이라고 대답하며 교사가 유도하는 발음을 따라 말할 수 있습니다. 또한 교사의 간단한 문장의 질문을 이해하고 알맞은 행동을 취합니다.
사회관계
친구들 장난감 빼앗지 않기, 때리지 않기, 놀고 난 뒤 정리하기 등과 같은 규칙을 지키며 교실에서 생활합니다. 자신이 놀고 있는 장난감을 친구가 원할 시 양보하거나 나눠서 함께 놀이하는 모습을 보이며 또래들과 어울려 다툼 없이 사이좋게 지냅니다.
예술경험
익숙한 노래를 듣고 가사에 맞는 적절한 율동을 할 수 있으며 새로운 노래에 맞춰 손유희와 율동을 따라합니다. 면봉에 물감을 묻혀 콕콕콕
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(만1세 관찰일지)만1세 9월 관찰일지 8명 분량입니다.
<만1세 관찰일지>만1세 9월, 10월 관찰일지 (5명 분량)
<만1세 관찰일지>만1세 1월, 2월 관찰일지 (5명 분량)
만1세 보육실습일지(4월 1주-4주)/지도교사조언,실습생평가,아동관찰 포함.
어린이집 보육일지 2월1주~2주 만1세
소개글