Chapter 4 놀이환경

소개글

Chapter 4 놀이환경에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 좋은 놀이환경의 특징
2. 실내환경
3. 실외놀이 환경

본문내용

유아중심의 놀이기 이루어지기 위해서는 유아에게 놀이를 자유롭게 선택할 수 있도록 허용적 분위기와 충분한 놀이시간, 다양하게 사용할 수 있는 놀잇감 등 풍부한 놀이환경이 제공되어야 한다.

1) 교실공간 구성의 원칙
유아교육기관의 교실공간은 일반적으로 놀이영역(활동영역, 흥미영역이라고도 함)을 중심으로 구성된다. 놀이영역은 이동이 가능한 분리대나 칸막이 등을 이용하여 놀이나 활동의 성격과 그 활동에 필요한 설비 및 자료에 따라 교실공간을 몇 개의 영역으로 구분한 것을 의미한다.

- 놀이영역 배치의 교육적 의의
① 유아의 자발적 참여
② 다양한 경험의 제공
③ 물리적•시각적 경계로 인한 주의집중 및 심리적 안정
④ 구체적 경험 중심의 통합적 활동
⑤ 개별화된 놀이활동
⑥ 다양한 놀이선택의 기회 제공으로 의사결정 능력과 자율성, 책임감, 독립심증가
⑦ 놀이유형에 적합한 놀잇감과 공간배치로 발전된 놀이형태 유도

- 우리나라 교육기관에 알맞은 놀이영역: 쌓기놀이 영역, 역할놀이 영역, 수•조작 영역, 언어영역, 조형영역, 과학영역, 음률영역, 물놀이 영역, 모래놀이 영역, 컴퓨터 영역, 요리 영역, 목공놀이 영역

키워드

분위기,   놀이환경,   교실 공간