목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애아의 정보처리와 관련된 학습특성
2. 지적장애아의 정보처리와 관련된 학습특성 예시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 지적장애아의 정보처리와 관련된 학습특성
2. 지적장애아의 정보처리와 관련된 학습특성 예시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
데 작업기억이라는 것이 있다. 작업기억은 시각정보와 정보처리를 지원하는 뇌의 시스템으로 정보의 일시 저장과 동시 처리를 담당하는 인지적 시스템을 뜻한다. 작업기억은 일시적 정보를 저장하고 동시적으로 처리하는 능력을 의미하고 학업수행능력 발달에 중요하며 언어이해, 읽기, 수학을 포함한 학습에도 중요한 역할을 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 기시윤, “타이밍 자극 놀이가 지적장애아의 언어적 기능향상에 미치는 영향”, 한려대, 2017
- 박윤진, “정보의 순차처리와 동시처리 훈련이 지적장애아동의 연산 및 측정 능력에 미치는 영향”, 한국교원대, 2011
- 송진경, “심리 진단 및 평가”, 발달장애아동 치료교육연구, 2006
- 류은아, “상향식, 하향식 정보처리 반응시간과 정확도에 관한 연구”, 호남대, 2017
Ⅳ 참고문헌
- 기시윤, “타이밍 자극 놀이가 지적장애아의 언어적 기능향상에 미치는 영향”, 한려대, 2017
- 박윤진, “정보의 순차처리와 동시처리 훈련이 지적장애아동의 연산 및 측정 능력에 미치는 영향”, 한국교원대, 2011
- 송진경, “심리 진단 및 평가”, 발달장애아동 치료교육연구, 2006
- 류은아, “상향식, 하향식 정보처리 반응시간과 정확도에 관한 연구”, 호남대, 2017
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