애착의 중요성, 애착의 4가지 유형, 애착을 잘 형성하는 방법, 애착 형성의 원리와 교사의 역할

소개글

애착의 중요성, 애착의 4가지 유형, 애착을 잘 형성하는 방법, 애착 형성의 원리와 교사의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 애착의 중요성
2. 애착의 4가지 유형3. 애착을 잘 형성하는 방법
4. 애착 형성의 원리와 교사의 역할

Ⅲ. 결론

본문내용

의도까지도 비하한다.
4. 애착 형성의 원리와 교사의 역할
애착 형성 원리는 크게 관심, 애정, 승인, 신뢰로 나눌 수 있다.
관심 : 양육자가 영아의 특정 행동에 관심을 보일 경우 그 행동이 빈번히 일어날 빈도가 증가함
애정 : 부드러운 접촉, 칭찬, 눈맞춤 등은 사람들의 애정을 표현하는 방법이다.
승인 : 승인하는 사람이 상대방에게 긍정적 생가을 가지고 있다는 명확한 메시지로, 승인을 받은 영아는 스스로 가치있는 사람이라고 느끼게 된다.
신뢰 : 영아 안정감은 애착 대상에 대한 신뢰가 내재되어 있는 관계에서 비롯된다.
양육자에 대한 신뢰가 높은 영아는 분리 상황시 감정이 부정적이라도 양육자를 보내지 않으려고 저항하기 보단, 다시 올 것을 확신하며 떠나보내는 경향이 있다.
안정된 애착 형성을 위한 교사의 역할을 구체적으로 살펴보자
1) 다양한 상호작용 방법을 사용한다.
- 활동 내용을 가르치려 하기 보단 활동을 매개로 영아와 밀접한 상호작용을 함
- 영아와 눈을 맞추고 이야기 함
- 영아의 이름을 불러줌
2) 영아 개별로 상호작용 한다.
- 영아마다 기질적 양식이 다르므로 순한아이, 반응이 느린 아이, 까다로운 아이의 기질에 맞추어 성인이 접근 방법을 달리해야 한다.
- 영아가 보이는 스트레스 신호와 단어를 민감히 해석한다.
3) 영아의 요구에 민감하게 반응한다.
- 영아에게 따뜻한 눈길을 보낸다.
- 영아에게 부드럽게 노래 불러준다.
- 영아의 존재에 대해 언어와 신체를 통한 즐거움을 표현한다.
4) 교육 활동은 자연스런 놀이를 통해 이루어지도록 한다.
5) 영아들이 다음에 일어날 상황에 대해 예측 가능하도록 하루 일과를 일관성있게 운영한다.
6) 자료의 제시에 있어 친숙한 자료와 새로운 자료 간에 균형을 이루도록 한다.
7) 지치거나 긴장되어 있으며 까다로운 영아를 다리기 위해 부드럽게 등을 쓰다듬어 주는 등 신체적으로 잘 돌보아 준다.
Ⅲ. 결론
보육교사는 어린이집을 처음 올 때 낯가림이 심한 영아는 엄마와 떨어졌을 때 낯선 사람에 대해 불안을 나타내는 현상과 엄마와 떨어지는 경험을 많이 하게 되면 분리불안이 생겨날 수 있게 되고 반대로 떨어질 경험이 없는 아이는 너무 의존적인 성향을 가질 수 도 있다.
낯가림을 없애기 위해 억지로 교사가 친하게 한다거나 아이를 두고 교사와 있게 하는 행동은 아이로 하여금 두려움과 스트레스를 받게 합니다. 여러 사람 속에서 어울릴 기회를 많이 갖되, 엄마는 언제나 아이의 곁에 있다는 것을 느껴 안정감을 갖도록 하는 것이 좋다.
따라서 교사가 아이에게 보여주는 모습과 아이를 상대로 했던 말과 행동을 고스란히 담고 있는 내부 작동 모델은 교사와의 생활하는 동안 상호작용을 통해 경험했던 자신에 대한 반응과 함께 오랜 시간이 지나면 더욱 확실하게 성격의 구조로 자리 잡게 되고, 교사의 여러 가지 민감한 반응성은 아이가 자라나서 어른이 된 이후에도 평생 동안 살아가며 사용할, 대인관계에서 사랑과 협력, 등 상호작용하는 능력 뿐만 아니라 자신감과 자존감 발달에도 매우 중요한 역할을 한다고 생각한다.

키워드

개념,   중요성,   애착,   교사역할,   교사의 역할