교수_학습 과정안(일반사회)

소개글

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목차

교수․학습 과정안
1. 본시 교수 학습 과정안
전개
본론
종결
.......

본문내용

정보사회의 특징에 대해 설명한다.
- 다품종 소량생산
- 수평적조직 필요성
- 빠른 환경변화에 따른 유연한 조직 필요성 증대
정보사회와 탈관료제를 연결하여 설명한다
탈관료제의 의미에 대해 설명한다.
탈관료제의 특징에 대해 설명한다.
- 중간관리자층 역할 축소
- 능력에 따른 보상
탈관료제의 예에 대해 질문한 후 설명한다.
ex) 네트워크형 조직, 오케스트라형 조직, 아메바형 조직
관료제와 팀제에 대해 비교한다.
- 조직구조, 경영자역할, 리더쉽, 보상
오늘 학습한 내용을 최종정리한다.
학습목표를 큰소리로 읽는다.
산업화의 배경에 대해 자유롭게 대답한다.
관료제가 등장한 이유를 이해할 수 있다.
칠판에 판서된 관료제의 특징과 순기능, 역기능에 대해 필기한다.
정보사회의 특징에 대해서 학생들이 자유롭게 답한다.
탈관료제의 특징을 파악한다.
탈관료제의 특징을 이해한다.
탈관료제의 예시에 대해 자유롭게 대답한다.
관료제와 탈관료제를 비교할 수 있다.
종결
(7분)
관료제에 대한 형성평가를 실시한다.
오늘 배운내용을 간략하게 정리한다
다음시간 배울 내용을 예고한다.
끝인사
PPT에 나온 문제를 푼다.
오늘 배운내용을 정리한다.

키워드

교수학습과정안,   일반사회,   교생실습,   교직이수