목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 여가의 개념
2. 우리나라 시대별 여가문화
1) 조선시대
2) 일제 강점기부터 1970년까지
3) 1970년대
4) 1980년대부터 1990년대까지
5) 현대
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 여가의 개념
2. 우리나라 시대별 여가문화
1) 조선시대
2) 일제 강점기부터 1970년까지
3) 1970년대
4) 1980년대부터 1990년대까지
5) 현대
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
에 대하여 살펴보았다. 앞으로 100세 시대를 넘어 여가를 즐기기 위해 우리가 준비해야 할 것은 여가문화 활동을 경험하고 준전문들을 다른 초보자들과 함께 공동체생활을 할 수 있도록 함으로써 자신만의 여가의 개념을 정립하여 생활 속에서 향유하게 하는 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 한국청소년개발원, “청소년복지론”, 2000
- 이수완, “행복한 청소년을 위한 여가 문화”, 제주교육청, 2012
- 권일남외, “청소년활동론”, 공동체, 2013
- 최종호, “우리시대의 여가문화로서 박물관 관람과 프로그램 참여”, 실천민족학회, 2009
- 윤소영, “100세 시대 문화여가로 잘사는 법”, 한국콘텐츠진흥원, 2013
- 육재용, “조선시대 사대부들의 여가문화에 나타난 관상현상 연구”, 경기대, 2009
Ⅳ 참고문헌
- 한국청소년개발원, “청소년복지론”, 2000
- 이수완, “행복한 청소년을 위한 여가 문화”, 제주교육청, 2012
- 권일남외, “청소년활동론”, 공동체, 2013
- 최종호, “우리시대의 여가문화로서 박물관 관람과 프로그램 참여”, 실천민족학회, 2009
- 윤소영, “100세 시대 문화여가로 잘사는 법”, 한국콘텐츠진흥원, 2013
- 육재용, “조선시대 사대부들의 여가문화에 나타난 관상현상 연구”, 경기대, 2009
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