교장 공모제의 추진 배경, 쟁점 및 개선방안

소개글

교장 공모제의 추진 배경, 쟁점 및 개선방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교장 승진제의 개요
1) 교장 승진제의 개요
2) 교장 승진제의 문제점

2. 교장의 직무와 역할

3. 교장 공모제의 추진 배경

4. 교장공모제의 시행 목적

5. 교장공모제 유형 및 자격기준
1) 교장공모제 유형 및 자격기준
2) 지원 자격 세부 사항

6. 교장공모제의 쟁점

7. 교장 공모제의 개선방안

참고문헌

본문내용

있도록 허용하고 있으나, 이에 대한 교원과 학부모의 시각차가 클 뿐만 아니라 학교경영은 의욕만으로 가능한 것이 아니라 학교경영 전문성을 필요로 한다는 점에서 신중한 접근이 필요하며 제한적 허용이 요구된다.
⑥ 내부형 공모제 중 교장자격증 미소지자의 지원 자격 기준을 강화해야한다는 견해에 대해서 교육공동체가 대체적으로 동의하는 경향을 보인다. 이는 검증된 인사가 공모교장이 되기를 희망한다는 점을 반영한다는 점에서 교장자격증 미소지자의 지원자격기준을 강화하는 방향을 지향한다.
⑦ 공모교장 심사위언회의 구성 및 심사절차에 있어서 학교차원의 교장공모제 심사위원회 구성의 적절성이 보강되고, 공모지정과정에서 학교구성원의 의견이 보다 심도 있게 반영되며, 1차와 2차를 통합하여 심사절차를 간소화할 필요가 있다. 공모과정의 복잡성과 중복성이 공모에 관심을 가진 유능한 인사들의 지원을 가로막는 저해요인이 되지 않도록 심사절차를 간소화하되, 심사위원회 구성에 있어서 단위학교와 교육청의 비율, 심사위원의 지명방식 등은 시도와의 협의를 통해 구체화하는 것이 바람직하다.
⑧ 공모교장의 교감 초빙권 부여는 교육공동체의 반응이 대체적으로 부정적일 뿐만 아니라,교감들의 사기를 낮출 수 있고 교감 승진 인사에도 혼란을 초래할 수 있다는 점에서 지양해야 한다.
⑨ 공모교장의 임기를 교장 재임 횟수에 포함시킬 것인가 여부는 교장 인사적체를 해소한다는 점에서 학부모를 포함한 교육공동체가 모두 동의하는 양상을 보임. 교장직을 향한 승진경쟁이 아직도 교원을 움직이는 저변의 동력이라는 현실을 감안한다면, 교장공모제의 성과를 예의주시하면서, 공모교장 임기를 교장재임 횟수에 포함시키는 방안도 신중하게 긍정적으로 검토할 필요가 있다(김이경, 2012).
⑩ 교장자격증 미소지 공모교장의 임기만료 후 인사 방안은 당시 교장자격증이 없었던 공모교장의 임기 만료와 더불어, 본인이 승진트랙으로의 복귀를 원할 경우에는 원 직위로 복귀시키고, 계속해서 공모 트랙으로 가기를 원할 때는 4년에 걸친 교장직 수행 경험을 인정하여 내부형 및 초빙형 공모에 도전할 수 있도록 한다. 이 때, 초빙형 공모에의 도전을 무차별적으로 허용하기 보다는 공모교장으로서 재직했던 기간 동안 구성원들에게 어떤 평가를 받았는지, 어떤 성과를 냈는지 등을 면밀하게 판단하는 여과장치가 필요하다.
⑪ 교장자격증을 소지한 교감출신 공모교장의 임기만료 후 인사 방안은 교육공동체의 의견을 반영하여, 공모교장 재직 기간 동안의 평가를 토대로 교감직 복귀나 승진 임용하도록 하고, 초임 승진임용이 가능할 수 있도록 교육공무원 승진규정을 개정하는 방향으로 나아갈 필요가 있다.
⑫ 우수 공모교장의 현임학교 공모 재지원 허용 여부는 우수 공모교장이 현임교 공모에 지원할 수 있도록 하는 유연성을 부여하되, 공모교장에 대한 평가에 신중을 기할 필요가 있다. 교장자격증 미소지 공모교장, 교장자격증을 소지한 교감 출신 공모교장, 현임교에 재직 중인 공모교장 모두의 임기 만료 후 인사 문제는 재직 중 평가와 연동되어 있으므로, 공평하고 투명한 인사를 위해서는 공모교장 평가 시스템을 면밀하게 재정비할 필요성이 있다.
참고문헌
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