줄기의 생김새와 하는 일 알아보기. 6학년 1학기 4단원. 초등 과학 지도안

소개글

줄기의 생김새와 하는 일 알아보기. 6학년 1학기 4단원. 초등 과학 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 전개 계획

Ⅱ. 과학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 예습적 과제 확인하기
2) 공부할 문제 확인하기

2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 예상하기(백합꽃의 색깔이 변한 이유)
3) 백합 줄기의 겉모습 관찰하기
4) 백합 줄기의 단면 관찰하기 (1)- 붉은 색소 물에 담그지 않은 백합
5) 백합 줄기의 단면 관찰하기 (2)- 붉은 색소 물에 담가 놓은 백합
6) 실험 결과 정리하기

3. 적용 및 발전
1) 줄기가 하는 일

4. 정리
1) 차시 예고

Ⅲ. 평가 관점

Ⅳ. 핵심 판서

본문내용

로 칼로 자른 후 단면을 관찰하고 결과를 정리한다.)
칼, 백합, 유리판, 돋보기, 코팅 장갑, 핀셋
실험관찰
백합의 한 부분을 잘라 관찰한 후에 추가 실험으로 줄기의 다른 부분을 잘라서 관찰하는 것도 색소 물의 이동 경로 더 확실하게 해 줄 수 있다.
실험 결과
정리하기
T, 붉은 색소에 담그지 않은 백합의 단면과 붉은 색소 물 에 담근 백합의 단면을 비교할 때 알 수 있는 사실은 무엇입니까?
S, 붉은 색소 물이 줄기로 이동했다는 것을 알 수 있습니다.
S, 줄기에 붉은 색소 물이 이동하는 관이 있는 것 같습 니다.
S, 줄기에 물이 이동하는 통로가 있는 것 같습니다.
S, 줄기에 물이 이동하는 통로가 여러 개 골고루 퍼져 있는 것 같습니다.
붉은 색소에 담가 둔 줄기와 그렇지 않은 줄기의 단면을 비교하여 줄기가 물의 이동 통로임을 알게 한다.
문제
추구
및
해결
실험 결과
정리하기
T, 식물에서 물이 어떻게 이동하는지 지나 시간 배운 내 용과 연관하여 말해 봅시다.
S, 물을 뿌리를 통해 흡수되어 줄기로 이동하는 것 같습 니다.
S, 물은 뿌리에서 줄기로 이동하고, 줄기에서 잎이나 꽃 으로 이동한 것 같습니다.
적용
및
발전
줄기가 하는 일
T, 다음 식물들의 줄기 사진을 보고 줄기가 하는 일은 또 무엇인지 모둠과 이야기해 봅시다.
[사진 : 감자, 나팔꽃, 느티나무]
Sn, (사진과 관련하여 줄기가 하는 일을 이야기해 본다.)
T, 모둠별로 이야기한 결과를 이야기해 봅시다.
S, 느티나무 줄기는 나무를 지탱해 주는 일을 하는 것 같습니다.
S, 나팔꽃 줄기는 다른 나무를 감아서 나팔꽃을 고정해 주는 것 같습니다.
S, 감자 사진을 줄기와 어떤 관련이 있는지 잘 모르겠습 니다.
T, 감자는 땅 속 줄기에 해당하며 영양분을 저장하는 역 할을 하기도 합니다. 줄기의 역학을 종합해 정리하면 다음과 같습니다.
<줄기가 하는 일>
: 줄기는 물의 이동 통로이고, 식물을 지지하고, 양분 을 저장하기도 합니다.
Sn, (줄기가 하는 일을 확인하고 정리한다.)
PPT(여러 식물
의 줄기 사진)
학생들이 사진에 대해 의견을 발표한 것에 교사가 추가 설명을 하여 줄기가 하는 일을 정리해준다.
정리
차시 예고
T, 다음 시간에는 실험을 통해서 잎이 하는 일에 대해서 알아보겠습니다.
Sn, (다음 시간 배울 내용을 확인한다.)
교과서 80~81
평가관점
평가
시기
평가
방법
줄기의 겉모습과 내부가 어떻게 생겼는지 관찰할 수 있는가?
색소 물에 담근 줄기의 단면을 관찰하여 줄기가 하는 일을 알 수 있는가?
식물의 줄기를 관찰 및 실험하는데 모둠과 협력하는가?
수업 중
관찰
및
질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 줄기의 생김새와 하는 일을 알아봅시다.
<학습 순서>
- 예상하기
- 겉모습 관찰하기
- 단면 관찰하기 (1)
- 단면 관찰하기 (2)
- 실험 결과 정리하기
단원 : 4. 식물의 구조와 기능
<줄기가 하는 일>
- 물의 이동 통로, 식물을 지지, 양분 저장
<물의 이동 경로>
: 뿌리 → 줄기 → 잎, 꽃

키워드

줄기의 생김새와 하는 일 알아보기,   식물의 구조와 기능,   6학년 1학기 4단원,   2015개정 초등 과학 지도안,   줄기의 겉모습과 내부,   색소 물에 담근 줄기의 단면,   백합 돋보기,   물의 이동 통로,   양분 저장 식물의 지지