달크로즈의 음악 교수교수법 중 유리드 믹스, 솔페이지, 즉흥연주에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해를 쓰세요

소개글

달크로즈의 음악 교수교수법 중 유리드 믹스, 솔페이지, 즉흥연주에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해를 쓰세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 달크로즈의 음악 교육

2. 달크로즈의 음악 교수교수법
1) 유리드 믹스
2) 솔페이지
3) 즉흥연주

3. 나의 음악적 견해

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

보다는 생각해내지 못 할 정도의 상상력과 창작력을 지니게 하며 음악을 들으면서 즉흥적이고 자유롭게 행동하도록 하는 것에 중점을 둔다. 규칙적인 박, 박자, 리듬을 바탕으로 한 수직적인 요소와 솔페지를 통한 음감과 음정 화음을 익혀 나가게 한다. 귀로 듣고 몸으로 반응하는 자신의 생각을 음악으로 만들어 나가는 교육이 바로 즉흥연주인데 작곡가가 음악을 악보에다 그리는 것처럼 머리로 떠올려 바로 피아노에다 그리는 방법이다. 유리드믹스 교육은 이러한 것들에 착안하여 있는 것을 그대로 학생들에게 전해주는 교육이 아닌 학생들 스스로 느끼고, 찾고, 만들어 가는 방법을 가르치는 수준 높은 교육이라 할 수 있다. 학생이 어른을 단순히 모방하는 것이 아니고 스스로 체험하게 하여 그 느낌을 자유롭게 표현하게 하는 것이다. 학생의 흥미를 느낄 수 있는 소재를 제공해 주고 학생이 표현해보고 싶도록 이끌어 주는 구체적인 학습방법이다. 그러기 위해서는 첫째, 소리에 의한 청음 발달이 이루어져야 한다. 둘째는 자유롭고 활발한 능력을 개발시켜야 한다. 셋째로는 음악적 리듬감을 발달시켜야한다. 넷째는 자유로운 상상력을 길러주어야 한다. 그리고 마지막으로 스스로 느낀 것들을 자연스럽게 즉흥적으로 표현할 수 있는 자신감을 길러주어야 한다. 달크로즈 음악 교육방법에 있어서 음악적 재능은 잠재되어 있는 것이며, 따라서 어릴 때부터 음악교육을 시작하여 재능을 일깨워 주는 것이 바람직하다. 특히 유리드믹스의 운동은 학생의 신체적 발달을 이루어 주며, 소리와 기호를 연결하는 법을 배우게 할 뿐 아니라, 바람직한 듣기 습관을 길러주고 집중력을 길러 주므로 학생음악교육에 있어서 필요성과 우수성을 입증하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 달크로즈의 음악 교수교수법 중 유리드 믹스, 솔페이지, 즉흥연주에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해를 서술해 보았다. 음악교과의 학습 지도는 체계적이고 실제적인 음악 활동을 통하여 이루어져야 한다. 음악 활동은 음악 요소의 개념을 이해하고 음악 표현의 기능을 향상시키며, 음악에 대한 바람직한 태도를 갖는 데에 그 목적이 있다. 특히 음악교육은 인간 자신이 가지고 있는 내적인 충동을 표현하고 싶은 강한 욕망을 지니고 있으므로 창의적인 표현 능력을 발굴하고 육성하며, 모든 음악적인 가능성을 계발할 뿐 아니라 스스로 능동적인 학습 활동에 중요성을 두고 있다. 이는 교사 중심의 교육, 이론, 테크닉에 초점을 맞추기보다는 학생 중심의 교육으로 다양한 곡의 감상과 음악 활동의 기회를 그들에게 최대한 많이 제공해 줌으로써 흥미로운 수업이 진행되는 것을 의미한다.
참고문헌
유승지. 유승지 달크로즈 교실(Ⅱ). 서울 :태림출판사, 2001.
이선미. “달크로즈의 세 가지 교육 개념을 토대로 한 음악학습 지도안에 관한 연구.” 석사학위논문. 단국대학교, 2003.
정보영. “달크로즈 음악 교수법에 관한 연구.”석사학위논문. 조선대학교,2005.
박경덕(2002). 달크로즈의 교수법을 활용한 초등학교 리듬학습 지도방안. 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

달크로즈,   음악,   유리드믹스,   솔페이지,   즉흥연주,   음악적 견해