달크로즈정리

목차

1. 에밀 자크 달크로즈 소개

2. 달크로즈의 교육 철학 및 이념

3. 달크로즈의 음악교육이론 (음악학습의 3가지 접근법)
유리드믹스
솔페이지
즉흥연주

본문내용

해지면 피아노는 화성적 구조에 친숙해지도록 이끄는 수단으로 사용될 수 있다. 화성 이론을 도입하기 전에 둘 이상의 소리를 동시에 내면서 즉흥 연주를 함으로써 여러 소리가 동시에 날 때의 효과에 관심을 갖게 하는 일이 중요하기 때문이다.
최대한의 자유와 교사의 아낌없는 격려는 즉흥연주의 전제가 된다. 어떤 하나의 음악 요소만을 이용하거나. 몇 가지의 정돈된 요소들을 동시에 사용하여 결합하거나 되는 대로 아무렇게 결합하거나 사용하거나, 변화하는 프레이즈를 만들고 레가토와 스타카토를 사용하여 변화 있는 마디를 만들며, '놀람‘의 효과를 위해 갑자기 시작하거나 멈추는 방법을 쓰도록 제안한다. 그렇게 하여 계속 발전적이고 창의적인 도전을 시도하도록 격려하는 것이다.
달크로즈가 즉흥 연주에서 기대하는 것 중의 하나는 교사가 어린이의 음악적 충동을 이끌어 냄으로써 음악 창작의 자료를 마련해 준다는 것이다. 작곡은 즉흥연주의 과정을 체험한 후에 이루어져야 하며, 즉흥연주는 음악적 충동으로부터 시작해야 한다는 논리를 바탕으로 한다. 즉 교사가 즉흥 연주의 앞부분을 시작하여 어린이의 전개작업을 유도하고 끝부분으로 마무리 해줌으로써 어린이로 하여금 음악 전체를 느끼고 이해하는 가운데 전체적인 진행에 흡수되고 음악의 시작과 전개, 마침의 상호관계를 이해하도록 이끌어야 한다는 것이다. 즉흥연주의 마지막 단계에는 심미적인 판단을 체험하게 하는데, 즉흥연주를 통해 ‘너무 높다’,‘너무 낮다’,‘너무 짧다’,‘너무 크다’,‘너무 작다’,‘가장 알맞다’ 등의 판단을 하게 함으로써 음악적 표현에 대한 적절한 인식을 갖게 하는 것이다.

키워드

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