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즉흥연주 교육 사례 연구」, 『예술교육연구』, 제29권, 2022, pp. 56-74.
황지연, 『음악교육 심리학』, 서울: 교육과학사, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 달크로즈 음악교수법의 특징
2. 유리드믹스
3. 솔페이지
4. 즉흥연주
5. 나의 음악
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놀이와 즉흥연주를
하면서 느낀 점이나 새롭게 알게 된
점을 이야기 해 봅시다.
T. 다음시간에는 ‘동물의 사육제’
라는 음악을 듣고 재미있는 신체
표현을 해 보겠습니다.
S₁. 즉흥연주가 어려울 줄 알았는데
직접 해보니 재미있었습니
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한계도 분명히 존재한다. 유리드믹스와 즉흥연주에 중점을 두다 보면, 악기 연주나 음악 이론의 체계적인 학습이 부족해질 수 있다는 점이다. 따라서 나는 달크로즈의 교수법이 유용하지만, 기술적인 훈련과 창의적인 표현이 균형을 이룰 수
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의적인 사고를 발달시키는 데 큰 도움이 된다.
음악 교육에서 즉흥연주는 반드시 포함되어야 할 요소로 평가된다. 이는 학생들이 음악을 보다 자유롭게 이해하고, 창의적인 사고를 발달시키는 데 중요한 역할을 하기 때문이다. 즉흥연주는 학
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응하며 표현하는 유리드믹스 교수방법을 활용한다면 좀 더 생기있는 교육이 될 수 있다.
유리드믹스 교수방법의 특징은 이렇게 지각적인 온몸을 사용하면서 즉흥 노래하고, 즉흥 움직임, 즉흥으로 연주하며 표현하는 음악교육 교수방법이라
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즉흥 율동을 하게 하고 다시 전체 합주를 하는 등의 학생들의 음악적 경험을 풍부히 할 수 있는 다양한 활동을 조직적으로 엮어나가는 것이 교사의 역할이라고 볼 수 있다.
전체 합주-율동 즉흥연주-음판악기 합주-전체 합주-리듬악기 합주-
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을 균형 있게 습득하고자 합니다. 피아노 반주법, 합창 지휘, 즉흥연주법 등을 연습함과 동시에, 수업 시연 및 수업지도안 작성 등을 반복하며 실제 수업 설계 능력을 길러나갈 계획입니다. 또한 음악교육 워크숍이나 세미나에 적극 참여하여
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즉흥연주법을 공부해야 합니다. 저도 비록 취미생활이지만 20년에 달하는 시간동안 기본기 외에도 반주법을 익혀 교회에서 10년 이상 피아노 반주를 하고 고등학교 때는 합창부 반주를 맡아 하며, 미국 유학 때는 째즈 밴드에서 째즈 피아니스
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악 창작 활동인 즉흥 연주, 작사 작곡, 감상일기 등을 병행하는 수업을 진행한 뒤, 사전·사후의 정서검사 결과를 비교 분석하여 그 효과를 검증하는 연구 설계를 고려 중입니다. 이러한 연구는 음악교육의 정당성과 중요성을 수치적으로 입증
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