달크로즈의 음악교수법 중 유리드믹스, 솔페이지, 즉흥연주에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해

소개글

달크로즈의 음악교수법 중 유리드믹스, 솔페이지, 즉흥연주에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유리드믹스

2. 솔페이지(solfege)

3. 즉흥연주

4. 자신의 음악적 견해 – 유리드믹스

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

며 표현하는 유리드믹스 교수방법을 활용한다면 좀 더 생기있는 교육이 될 수 있다.
유리드믹스 교수방법의 특징은 이렇게 지각적인 온몸을 사용하면서 즉흥 노래하고, 즉흥 움직임, 즉흥으로 연주하며 표현하는 음악교육 교수방법이라는 점이다. 또한 상상력을 이용하여 자신의 생각과 느낌을 신체나 노래, 움직임, 피아노 연주, 타악기 연주로 표현할 수 있다는 예술적 표현의 자유로움이 있다.
또한 유리드믹스는 타인과 어울리며 상호 교류하고 파트너와 함께하는 그룹 수업이다. 이러한 공동체 훈련을 통해 사회성을 기를 수 있는 장점이 있다. 또한 유리드믹스에서 중요한 것은 교사의 음악적이고 전체를 총괄할 수 있는 교사의 역량이다. 학생들의 이름을 불러주며 아이컨텍하면서 상호 인격적이고 배려심 있는 교사의 태도는 그룹 수업 안에서 학습자의 참여도를 높이고, 질문과 대답의 형식을 통해 즉흥노래와 창작활동의 주고받음 속에서 학습자는 인격적인 수용과 존중을 경험하게 된다. 유리드믹스 교수방법은 소외되고 멀티미디어가 중심이 되어 게토화 되고 있는 교육의 현실 안에서 점점 인격적이고 배려하며 서로를 수용하는 방법으로 학습자의 적극적 참여를 유도할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 달크로즈의 음악교수법 중 유리드믹스, 솔페이지, 즉흥연주에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해해 보았다. 인간은 태내기부터 소리를 민감하게 들을 수 있으며, 생의 초기부터 음악을 통해 자신의 의사를 표현하고 감정을 승화시키거나 타인과 감정을 교류하는 등 음악적으로 의사소통이 가능하다고 알려져 있다. 그러나 체계적인 교육내용을 갖추고 집단적으로 본격적인 교육이 이루어지는 시기는 5세 이상의 취학 전 아동을 대상으로 하는 것이 적절하다고 사료 된다. 이때의 유아는 일반적으로 신체적, 정신적 발달이 미숙하고 아직은 비사회적이어서 자기중심적 경향이 강하지만, 육체적 정신적 발달 속도가 대단히 빠르고 인격의 기초가 확립되는 시기이다. 또한 유아의 발달단계에 있어서 정서의 분화가 급속히 이루어지기 시작하는 시기이므로, 유아의 행동은 정서의 영향을 크게 받는다. 따라서 정서발달에 있어 가장 중요한 시기라고 할 수 있다.
참고문헌
김용희. 『창의적 음악교육』. 서울: 음악세계, 2016.
민경훈 외. 『음악교수학습방법』. 서울: 학지사, 2017.
임미경 외 4인. 『음악교수법』. 서울: 학지사, 2016.
유승지(2001), 유승지 달크로즈교실, 서울 :태림출판사.

키워드

달크로즈,   음악교수법,   유리드믹스,   솔페이지,   즉흥연주,   음악적 견해