달크로즈의 음악철학

소개글

달크로즈의 음악철학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 달크로즈의 음악교육철학
2. 음악교육의 내용
① 리듬적인 동작(Rhymic Movement)
② 듣 기(Listening)
③ 노래부르기(Singing)
④ 즉흥 연주(Improvisation)
3. 교수방법
1) 유리드믹스(Eurthythmics)
2) 솔페이지(Solfege) - 계이름으로 부르기
3) 즉흥 연주(Improvisation)
4) 교사의 역할

본문내용

경험은 피아노에서 시작된다.
② 피아노에서 몇 개의 음을 즉석에서 만들어 치는 식으로 시작한다. 피아노 외에도 다른 악기나 목소리로 즉흥 연주의 경험을 갖는다. 주어진 화음(chord)에 가락을 즉 흥적으로 만들어내는 훈련에서 시작하여 즉흥적으로 가락을 치다가 중간에 속도와 박자를 바꾸고 더 나아가 전조를 하는 수준으로 점차적으로 어려워지는 훈련을 쌓는 다.
③ 즉흥 연주는 리듬 표현과 솔페이지에서도 역시 중요하게 다루어진다.
④ 유아가 잘 아는 동요나 노래에 즉흥적으로 율동을 하는 경험을 갖는다. 높은 수준 으로 올라가면 유아는 한 노래에 대해 즉흥적으로 율동을 하면서 동시에 다른 노래 를 부르는 학습을 한다.
▶ 교사가 즉흥 연주의 앞 부분을 시작하여 어린이의 전개 작업을 유도하고 끝부분으로 마무리 해줌으로써 어린이로 하여 금 음악 전체를 느끼고 이해하는 가운데 전체적인 진행에 흡수되고 음악의 시작과 전개, 마침의 상호관계를 이해하도록 이끌어야 한다는 것이다. 즉흥 연주의 마지막 단계에는 심미적 판단을 체험하게 하는데, 즉흥연주를 통해 '너무 높다', '너무 낮다', '너무 짧다', '너무 크다', '너무 작다', '가장 알맞다' 등의 판단을 하게 함으로써 음악적 표현에 대한 적절한 인식을 갖게하는 것이다.
4) 교사의 역할
달크로즈는 독특한 교수방법인 [유리드믹스]는 음악에 대한 창의적인 접근 방법이기 때문에 교사들은 융통성을 갖고 지도에 임해야 하며, 유아들이 자신의 동료들과 함께 동시에 즐길 수 있도록 이끌어야 한다. 또한 교사는 유아들이 예술을 사랑하는 능력을 키우도록 일깨우고 지도해야 한다.

키워드

달크로즈,   음악철학,   즉흥연주,   유리드믹스,   솔페이지