특수아상담 ) 불안과 관련하여 그 원인과 특성을 설명하고, 이러한 불안관련 장애아동의 상담을 어떻게 진행할 것인지 구체적인 상담방법을 예를 들어 자신의 의견을 논리적으로 전개하시오

소개글

특수아상담 ) 불안과 관련하여 그 원인과 특성을 설명하고, 이러한 불안관련 장애아동의 상담을 어떻게 진행할 것인지 구체적인 상담방법을 예를 들어 자신의 의견을 논리적으로 전개하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
(1) 아동 상담
(2) 부모 상담
3.결론
4.참고문헌

본문내용

상담사는 내담자의 반복되는 패턴을 탐색하고 핵심 인지, 신념을 발견하고 이에 대해 이야기를 나누는 것도 하나의 방법이며 내담자 스스로가 여러 차례 기록한 자동사고 기록지들을 보며 자신의 인지-정서-행동의 일련의 고유한 패턴을 스스로가 통찰 할 수 있게 증거로서 제시할 수도 있다.
4. 결론
치료에 있어서 중요한 것은 상담자가 내담자에 대한 이해와 상담자가 내담자를 위한 마음가짐, 태도, 그리고 내담자에게 적절하게 활용할 수 있는 지식과 기술의 함양이다. 그렇기에 상담자는 인간에 대한 이타적인 마음과 더불어 상담 및 치료에 대한 지식과 기술의 함양을 위해 끊임없이 전진해야한다. 또한 가장 중요한 것은 내담자와의 관계이다. 아무리 좋은 치료법여도 내담자와의 관계가 어긋나면 내담자가 이를 수용하지 않을 수가 있기 때문이다. 그렇기에 상담사는 이를 항상 중요하게 여기고 판단하고 행동해야한다.
상황
정서
사고
행동
결과
대안적 행동
대안적 행동의 결과
친구들이 모여 낄낄거리며 웃음.
불안 : 70　
공포 : 20
우울 : 40
내 욕을 하나?
친구들을 노려봄.
결국 시비가 붙어서 싸우게 됨.
무엇인지 친구들에게 물음.
웃긴 이야기를 하고 있음.
불안 : 10
공포 : 0
우울 :0
4. 참고문헌
Garry L. Martin, Joseph Pear. (2012). 행동수정. 학지사.
Judith S. beck. (2017). 인지행동치료 이론과 실제-제2판. 하나의학사.
Jesse H. Wright,Michael E. Thase,Monica R. Basco. (2019). 인지행동치료 [2판]. 학지사.

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