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을 끌어 내지 않는 한 대학차원에서 실행하기에는 무리일 것이다. 이상에서와 같이 비교교육학 자체의 학문적인 자립 기능보다는 타 학문과의 접목을 통하여 다양한 현상과 사례를 분석 하기 위한 분석틀로의 기능으로 활용 한다면, 앞으로의 미래지향적인 글로벌 비교를 위한 연구를 위하여 반드시 필요한 학문이 될것이라는 희망적인 상상을 해 보면서 이 글을 마친다.
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