본문내용
, 흔들어보고 만지거나 흔들어서 나는 소리와 느낌을 인지한다. 다양한 동물 모양을 보고 생김새를 구분한다.
-소리나는 돼지, 곰, 토끼인형을 영아의 손이 닿는 가까운 곳에 놓아두어 관심을 갖도록 유도한다.
- 다양한 영아에게 주어 탐색해 보도록 한다.
-딸랑이 인형을 흔들어 보여주며 탐색해 보도록 한다.
T.ㅇㅇ야, 여기 딸랑딸랑 소리가 나고 ,푹신푹신한 느낌도 있어. 만져 볼까?
C.재미있어하며 인형을 만져본다.
-영아의 손에 쥐어 쥐고 함께 흔들어 본다.
T.ㅇㅇ이도 인형 흔들고 만져볼까? 선생님과 함께 해보자. 딸랑딸랑. 삑삐익.
C.교사와 함께 마라카스 동물인형을 만지고 흔들어본다.
-딸랑딸랑 삑삑이 표현을 해주어 영아가 관심을 가져 인형을 반복 탐색할 수 있도록 한다.
<감각탐색>
마라카스 동물인형
18:00~19:30
귀가 및 가정과의 연계
-영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가준비를 한다.
T.집에 갈 시간이에요. 예쁘게하고 엄마를 기다려요.
C.교사의 도움으로 양말신고 겉옷을 입고 엄마를 기다린다.
-하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 이야기한다.
기저귀,
로션,
머리빗
-소리나는 돼지, 곰, 토끼인형을 영아의 손이 닿는 가까운 곳에 놓아두어 관심을 갖도록 유도한다.
- 다양한 영아에게 주어 탐색해 보도록 한다.
-딸랑이 인형을 흔들어 보여주며 탐색해 보도록 한다.
T.ㅇㅇ야, 여기 딸랑딸랑 소리가 나고 ,푹신푹신한 느낌도 있어. 만져 볼까?
C.재미있어하며 인형을 만져본다.
-영아의 손에 쥐어 쥐고 함께 흔들어 본다.
T.ㅇㅇ이도 인형 흔들고 만져볼까? 선생님과 함께 해보자. 딸랑딸랑. 삑삐익.
C.교사와 함께 마라카스 동물인형을 만지고 흔들어본다.
-딸랑딸랑 삑삑이 표현을 해주어 영아가 관심을 가져 인형을 반복 탐색할 수 있도록 한다.
<감각탐색>
마라카스 동물인형
18:00~19:30
귀가 및 가정과의 연계
-영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가준비를 한다.
T.집에 갈 시간이에요. 예쁘게하고 엄마를 기다려요.
C.교사의 도움으로 양말신고 겉옷을 입고 엄마를 기다린다.
-하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 이야기한다.
기저귀,
로션,
머리빗
키워드
추천자료
- 4월 5주 (봄의 곤충) (4월 25일~4월30일)
- 어린이집 실습할때 제출하는 0세반 올데이수업계획안입니다. 숙대에서 A+받았습니다. 등원 및...
- (유아교육기관운영관리 B형) 영유아교육기관의 원장으로서 학급에 필요한 교재교구매입 계획...
- [보육실습일지] 만1세, 만2세 4주간 보육실습일지 (어린이집 실습일지)
- [A+자료]보육실습일지 240시간(영역별 보육활동계획안 단위 보육활동계획안 연계 보육활동계...
- [방통대 유아교육과 2학년 영유아교수방법론 A형] 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연...
- 어린이집 보육일지 1월 2주~3주 일지 만1세
- 0세반 어린이집 보육실습일지 감각탐색 신기한 요술병
- 0세반 어린이집 보육실습일지 언어-(듣기읽기)선생님 무릎 도서관
소개글