[부모교육 2022년 기말과제] 1. 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고, 부모역할에 대하여 각각 논하시오. 2. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성에 대해 논하고, 부모교육의 활성화 방안을 모색하여 논하시오.

소개글

[부모교육 2022년 기말과제] 1. 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고, 부모역할에 대하여 각각 논하시오. 2. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성에 대해 논하고, 부모교육의 활성화 방안을 모색하여 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고(20점), 부모역할에 대하여 각각 논하시오. (10점)
1) 조손가족의 특성
2) 조손가족의 부모역할
3) 재혼가족의 특성
4) 재혼가족의 부모역할
2. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성에 대해 논하고(10점), 부모교육의 활성화 방안을 모색하여 논하시오. (10점)
1) 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
2) 부모교육의 활성화방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

가중될수록 다양한 부정적 정서를 갖게 된다. 넷째, 조부모는 사회적 관계망이 매우 취약하다.
조부모는 손자녀의 성장, 학업, 교육관계 등을 이해가 필요하다. 조부모와 손자녀의 관계성은 조부모가 손자녀를 양육할 때 필요한 완충장치로서 조부모에 의해 양육되는 손자녀의 긍정적인 상태를 중재하고 있기 때문에 조부모의 개입은 손자녀가 가족해체 과정에서 경험했던 부정적인 결과를 완화시킬 수 있다.
재혼가족의 특성은 다음과 같다. 첫째, 재혼가족의 가족구조는 복잡하다. 둘째, 재혼가족의 자녀들은 자신에게 영향을 줄 수 있는 부모가 둘 이상이다. 셋째, 재혼가족은 서로 공유할 수 있는 역사와 문화가 단절되어 있다. 넷째, 재혼가족은 부부관계 이전에 이미 부모자녀관계가 먼저 형성되었다. 다섯째, 재혼가족은 사회적, 환경적 문제를 경험한다. 여섯째, 재혼가족은 사회적 지지 체계가 부족하다.
재혼가족의 부모역할은 다음과 같다. 첫째, 계부모와 자녀와의 원만한 관계를 형성해야 한다. 둘째, 계부모의 가장 성공적인 책략은 초기에 계자녀와 따뜻한 관계를 형성하고, 친부모의 훈육방식을 지지하고, 갑자기 통제적 훈육자의 역할을 수행하는 것을 자제해야 한다. 셋째, 재혼부모와 자녀들은 서로에 대해 알게 되는 기회를 자주 만든다. 넷째, 부부가 서로 합의하고 자녀들을 일관성 있게 양육하는 것이 필요하다. 다섯째, 부모는 자녀들 간의 비교는 해서는 안 되고 동등하게 대해야 한다. 여섯째, 부모는 재혼가정의 긍정적인 면을 자주 말해주어야 한다. 일곱째, 부모는 자녀들을 친척모임에 적극적으로 데려가 소속감을 느끼게 하여야 한다.
유아교육기관과 가정의 연계성을 확립하는 측면에서 부모교육이 필요하다. 어린이집, 유치원 및 학교 등 자녀들이 많은 시간을 보내는 교육기관에서 하는 교육에 대해 부모들이 이해하고, 교육기관에서 추구하는 가치를 공유하여 가정에서도 병행할 때, 교육의 효과가 크며, 많은 교육기관 특히 유아교육기관에서 부모를 대상으로 하는 교육을 중시하고 있다.
부모교육의 활성화방안을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 부모교육의 수요자 친화적 교육 콘텐츠 구성이다. 둘째, 유아교육기관 간의 연계를 통해 다양화 되어가는 현대가정의 특성에 맞게 적극적이고 참여적인 부모교육을 실시할 수 있는 운영방법이 모색되어야 한다. 셋째, 유아교육기관에서 부모교육프로그램을 계획하기 이전에 부모의 인식과 요구를 파악하고 이에 근거해서 프로그램을 제공할 수 있어야 한다. 넷째, 양질의 부모교육 프로그램이 있다고 할지라도 실제 프로그램에 참여하는 부모의 요구와 상황에 부합할 수 있어야 한다. 다섯째, 맞벌이 가족을 위하여 부모교육 프로그램의 운영은 다양한 시간대의 활용이 요구된다. 여섯째, 아버지교육의 확대가 필요하다. 일곱째, 교사와 부모가 성공적인 관계를 맺기 위한 필요한 요인을 첫째, 신뢰형성, 둘째, 상호협력 체제 구축, 셋째, 효과적인 의사소통, 넷째, 상호존중의 태도가 필요하다.
따라서 부모교육의 활성화하기 위해서는 현대사회의 변화로 늘어난 다문화 부모, 한 부모, 저소득층 부모, 장애 부모, 맞벌이 부모 등 다양한 부모의 특성에 맞춰 부모교육을 실시할 수 있도록 노력해야 할 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고자료
박은혜(2009). 유아교사론. 창지사.
강희남(2018). 재혼가정의 정립과 자녀문제. 키메이커.
정현숙(2011). 가족관계. 신정.
권안나(2018). 울산 부모교육 현황과 확대방안 연구. 울산여성가족개발원.
신명주(2019). 저소득 조손가정 조모의 양육경험 연구. 한국콘텐츠학회논문지 제19권 제6호.
최경희(2006). 어린이집 부모교육의 실태. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.

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