본문내용
시간
관찰 장면
놀이시간에 블록 놀이하는 장면
기록
자유 놀이 시간 동안, 유주는 블록 놀이를 하고 있는 세 명의 친구에게 다가갑니다.
유주는 친구들 옆에 쭈그리고 앉아 블록 모델을 만지작거렸다.그는 블록을 집어들고 주위를 둘러보고 블록을 쌓고 있는 친구들을 응시한다. 유주는 친구에게 블록 한 조각을 내밀지만 세 친구는 각자 블록 연주에만 집중하고 유주가 건네준 블록은 받아들이지 않는다. 유주는 다시 한번 다른 친구에게 블록을 건네며 시선을 맞추려 하지만, 그 친구도 유주가 건네준 블록을 손으로 제거할 때 자신의 블록 플레이에 집중한다.
넘겨주는 블록에 관심이 없어 게임에 참여할 수 없게 되자 유주는 친구들이 쌓아놓은 블록을 손으로 부수고 떠난다.게임에 참여하지 못한 유주는 혼자 미끄럼틀을 타며 친구들의 행동을 응시한다.
해석 및 평가
여러분은 친구들이 그들이 만들 블록을 깨는 공격적인 행동을 보이기 때문에 친구들에게 그렇게 해서는 안 된다고 지도할 필요가 있고, 그렇게 한 후에 여러분은 그들에게 사과해야 합니다. 그리고 유주의 행동의 원인을 알 필요가 있다. 유주가 친구들과 놀겠다는 마음으로 그렇게 했다면 어떻게 표현해야 할지 안내하는 것도 필요하다.
관찰 장면
놀이시간에 블록 놀이하는 장면
기록
자유 놀이 시간 동안, 유주는 블록 놀이를 하고 있는 세 명의 친구에게 다가갑니다.
유주는 친구들 옆에 쭈그리고 앉아 블록 모델을 만지작거렸다.그는 블록을 집어들고 주위를 둘러보고 블록을 쌓고 있는 친구들을 응시한다. 유주는 친구에게 블록 한 조각을 내밀지만 세 친구는 각자 블록 연주에만 집중하고 유주가 건네준 블록은 받아들이지 않는다. 유주는 다시 한번 다른 친구에게 블록을 건네며 시선을 맞추려 하지만, 그 친구도 유주가 건네준 블록을 손으로 제거할 때 자신의 블록 플레이에 집중한다.
넘겨주는 블록에 관심이 없어 게임에 참여할 수 없게 되자 유주는 친구들이 쌓아놓은 블록을 손으로 부수고 떠난다.게임에 참여하지 못한 유주는 혼자 미끄럼틀을 타며 친구들의 행동을 응시한다.
해석 및 평가
여러분은 친구들이 그들이 만들 블록을 깨는 공격적인 행동을 보이기 때문에 친구들에게 그렇게 해서는 안 된다고 지도할 필요가 있고, 그렇게 한 후에 여러분은 그들에게 사과해야 합니다. 그리고 유주의 행동의 원인을 알 필요가 있다. 유주가 친구들과 놀겠다는 마음으로 그렇게 했다면 어떻게 표현해야 할지 안내하는 것도 필요하다.
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