[ 교육과정 ) 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오

소개글

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목차

1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오.
2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오.
3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오.
4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오.
① 나선형 교육과정
② 학습과 발달과의 관계
③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징
④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성

본문내용

통해 인지평형화가 이루어지는 것을 학습이라고 말한다.
③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징 - 교과란 어떤 대상에게 전달하고자 하는 지식의 집합체이자 방법이다. 교과는 사용하는 사람에 따라 그 쓰임새가 달라진다. 교육자와 학습자로 크게 구별되는데 교육자에게 교과란 다양한 ‘지식’, ‘이론’ 등에 대한 설명을 위해 필요한 ‘도구’이다. 이때의 교과는 설명하기에 적합한 논리적, 객관적인 형태로 정리되어 있다. 학습자에게 교과란 새로운 것을 받아들이는 ‘경험’ 그 자체를 말한다. ‘경험’과 ‘학습’을 통해서 학습자는 받아들이는 것 안에서 발달할 수 있다.
④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성 학습 경험조직이란 타일러(Tyler)가 제시하였는데, 이는 교육내용 조직의 기저는 학습자의 학습을 위함이며, 교육의 편의와 학자의 편의, 학문의 체계화를 위한 것이 아니라고 밝힌 바 있다. 즉, 학습자가 주라는 말이며, 계속성, 계열성, 통합성으로 나타낼 수 있다. 계속성은 교육내용에 있어 종적관계를 보이며, 중요한 내용과 핵심은 ‘반복’해야함을 말한다. 계열성이란 교육내용의 전후관계를 의미하며, 큰 맥락(줄기)를 이뤄 그 관계와 확대, 심화를 포함하고 있어야 한다.

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