[ 학교사회사업론 ) 학교폭력의 실태와 국내외 학교폭력 예방프로그램을 소개하고 자신의 생각을 작성하여 제출하세요

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[ 학교사회사업론 ) 학교폭력의 실태와 국내외 학교폭력 예방프로그램을 소개하고 자신의 생각을 작성하여 제출하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학교사회사업론
학교폭력의 실태와 국내외 학교폭력 예방프로그램을 소개하고 자신의 생각을 작성하여 제출하세요.

1. 자신의 의견을 중심으로 작성할 것
2. 학교폭력의 실태와 학교폭력 예방 프로그램의 예를 소개할 것
3. 학교사회복지의 발전을 위해 어떠한 점이 유용하게 사용되어 질 수 있을 지에 대해 자신의 의견을 기록할 것

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교 폭력의 실태와 학교 폭력 예방 프로그램
2. 학교사회복지
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

어올려주는 교육환경을 제공해준다. 따라서 학교사회복지를 통해 학생들의 인권 보호와 행복추구 등의 교육 목적을 달성하는데 기여할 수 있다. 아동과 청소년이 진정으로 행복한 환경을 누릴 수 있기 위해서는 학교 기반의 복지서비스를 제공해야한다. 즉, 학교는 아동과 청소년 복지의 시발점이다. 학교사회복지에 대해 다양한 정의들이 존재하나 대표적으로 펄만이 제시한 6P의 개념으로 정리해보겠다. 학교사회복지는 학교라는 환경 속에서 전문능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 학생의 심리 및 사회적 문제와 가정과 지역사회의 역기능적 상호작용을 예방 또는 해결하기 위하여 학생복지 증진을 위한 사회복지서비스를 전문적이고 체계적 과정을 통해 제공하는 것이다.
Ⅲ 결론
최근 들어 학교폭력은 점점 지능화되어 교묘해지고 있다. 이에 따라 학교폭력예방을 위한 프로그램 도입 및 시행은 필수적이다. 이를 지지해줄 수 있는 유일한 환경은 학교사회복지제도를 기반으로 한 것이다. 즉, 학교라는 큰 틀이 안정적으로 복지 제도를 마련하여 학생들을 위해 다양한 활동을 제공한다면, 이러한 학교폭력이라는 정서적, 물리적 가해는 대처될 수 있으며, 적절히 시행되는 예방프로그램과도 긍정적 상호 시너지를 이루어낼 것이다. 교육과 복지라는 두 마리 토끼를 잡기 위해서는 학교사회복지제도는 필수적이며, 탄탄한 이러한 제도를 기반으로 하여 우리나라의 학교 체계는 보다 건실해질 것이며, 내부 구성원인 학생들의 행복 역시 증진될 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
학교폭력예방 길라잡이(전영주), 국가인권위원회.
학교폭력예방 프로그램 연구(고형일, 2007). 한국교육개발원.

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