고위험모아간호학) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오

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목차

고위험모아간호학
(1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
(2) 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족시키도록 관심을 기울여야 한다. 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 또한 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오.
(3) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오


목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호 중재 계획을 세우시오.
2. 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족시키도록 관심을 기울여야 한다. 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 또한 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오.
3. 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및 참고문헌

본문내용

호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.
(1) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 차이점
아동이 스스로가 죽음을 어느 정도 그 의미를 이해하는가가 발달 단계에 따라서 다르다는 점이 성인 호스피스와 다른 접근을 한다는 것이 가장 중요한 부분이다. 이렇게 발달수준에도 차이가 있고 거기다가 나이, 지내온 환경, 교육의 정도, 정서적 요인 등이 많은 영향을 준다. 부모는 이렇게 아이의 죽음을 받아들이는 것이 너무 힘들어 호스피스에게 거부감을 느끼기도 한다. 또 어떻게든 연장을 원하기도 한다. 이것처럼 아동 호스피스는 성인과 다르게 아동의 모든 것들을 종합적으로 생각해야 한다.
또 아동 호스피스와 성인 호스피스의 차이점 중 또 하나는 아동 그리고 가족의 단위로 가족 중심적인 돌봄이 행해진다. 그 속에서 최대한 가족이 원하는 방향으로 치료의 방향이 결정된다. 이때 아동은 아픔 등, 증상에서 최대한 벗어나야 한다. 아동 호스피스에서는 아동이 죽음을 눈앞에 두고 그 전까지는 경험하지 못한 힘들고 혼란스러운 정서를 가져야 한다는 것이 성인 호스피스와 다른 점이라고 할 수 있을 것이다.
(2) 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 제시
감각운동기 : 이 시기에는 죽음을 단순한 분리, 박탈 정도의 개념으로만 인식한다. 눈에 보이지 않게 사라지는 것이라는 정도로 인식한다. 이 시기에는 부모와 가족이 함께 할 수 있는 것인데, 목소리를 들려주거나, 촉각이나 시각 등을 이용하여 안정감을 느낄 수 있도록 하는 것이다.
전조작기 : 이 시기에는 죽음을 사물 이해하는 정도로만 받아들인다. 분리 또는 긴 잠 등으로 인식된다. 그래도 영원한 이별을 이해하는 것은 아니므로 오래 헤어지는 것에 대해서 걱정하게 된다. 간호사는 이 시기의 아이들이 부모 등의 사랑하는 사람에게 민감한 반응을 하고, 공포나 슬픔 등에 대한 질병의 심각함을 알고 가족들에게 이러한 부분을 교육한다. 그리고 부모는 아이 곁에 오래 머무르며 분리불안에 대란 불안함을 감소시켜야 한다.
구체적 조작기 : 죽음이 영원성을 가진다고 이해하는 단계이다. 그리고 자연적인 과정보다는 병 등의 질병으로 인한 특수 상황이라고 생각한다. 그리고 보편적으로 바라보는 것보다는 오히려 더 아픔을 연상하여 공포를 느끼게 된다. 이 시기에는 간접적으로 말하거나 돌려서 이야기하는 것보다는 직접적인 표현으로 설명하는 것이 아이가 이해하기 좋을 것이라고 본다.
형식적 조작기 : 죽음에 대한 요소를 전부 이해한다. 또 생물학적인 것을 이해하지만 더 높은 수준의 철학, 종교적인 부분에서는 수용이 어렵다. 이 시기에 간호사는 이러한 복잡한 아이의 감정을 이해하고, 불안감을 감소시키기 위한 노력을 해야 한다. 여기서 아이가 무언가를 남기고자 하는 욕구가 있으므로 여러 가지 방법으로 도와주면 좋다.
Ⅲ 결론
여기까지 고위험 모아 간호학에서 말하는 3가지에 관해 서술하였다. 단순히 간호사의 역할이 이렇게 복잡할 것이라고는 생각하지 못한 적이 많은데, 이번 기회를 통해 얼마나 많은 고민을 하고, 어떻게 아이들을 관리할 수 있는지 어떠한 부분을 더 중요하게 신경을 써야 하는지 심도 있게 고민해야 한다. 그리고 마지막에 있는 임종을 맞이하는 아이들에게도 발달 단계에 따라서 주의할 것도 많다. 이러한 것에 우리는 신경을 쓰면서 환자와 환자의 가족에게 최대한의 서비스를 부여하고, 체계적으로 대비할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 출처 및 참고문헌
고위험모아간호학, 이상미 김혜원, 2015년, 한국방송통신대학
아동간호학개론, 김미예 권인수 외 3명, 2014년, 수문사
한국 아동 호스피스의 현황과 전망, 강경아 외, 아동간호학회지 제 9권 제2호, 2003년 4월

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