아동발달 ) 브론펜브루너(Bronfenbrenner)의 생태학적 체계이론을 통해 현재 나의 삶에 영향을 미치는 환경체계를 분석하고 본 이론에 대한 평가를 기술하세요

소개글

아동발달 ) 브론펜브루너(Bronfenbrenner)의 생태학적 체계이론을 통해 현재 나의 삶에 영향을 미치는 환경체계를 분석하고 본 이론에 대한 평가를 기술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동발달

1. 과제주제
브론펜브루너(Bronfenbrenner)의 생태학적 체계이론을 통해 현재 나의 삶에 영향을 미치는 환경체계를 분석하고 본 이론에 대한 평가를 기술하세요

2.과제에 포함될 내용
1) 브론펜브루너의 생태학적 체계이론에 대한 개념을 설명하세요.
2) 나를 둘러싼 생태학적 환경체계가 무엇인지 서술하고 각 환경체계가 나에게 미치는 영향을
분석하세요.
3) 생태학적 체계이론의 장·단점을 논하세요.

1)서론, 본론, 결론의 형태를 갖출 것. (레포트 작성능력이 평가요소에 포함됨) 결론에는 자신의 의견을 추가.
2) 전체적 내용 분석은 이론 및 학습내용 등을 기반으로 한 근거가 있어야 함. 하지만, 교안의 내용을 그대로 기술하지 말고 자신이 이해한 바를 부가 설명할 것. (과제물 채점 기준임)
3) 출처를 분명하게 기입할 것, [예: 가족이란 일반적으로 0000라고 정의한다(홍길동, 1900).] 그리고 참고문헌에 출처를 밝힌 문헌들을 기입할 것.
4) 표절 혹은 모사과제(타인과 동일한 내용의 과제, 참고문헌 및 인터넷 사이트 등의 내용을 가감 없이 그대로 작성한 과제)는 0점 처리.

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.브론펜브루너의 생태학적 체계이론
2.나를 둘러싼 생태학적 환경체계
3.생태학적 체계이론의 장점과 단점
Ⅲ.결론
[참고문헌]

본문내용

나오지 않을 때면 선생님이나 부모님이 원하는 기대치를 맞추지 못한 것 같아 의기소침해지는 경우가 많았다. 이러한 환경은 현재 속해있는 집단에서 본인에게 요구되는 역할에 과도하게 집착하고자 하는 성격으로 남게 되었다.
3.생태학적 체계이론의 장점과 단점
생태학적 체계이론은 인간이 고유한 유전적 특성이나 생물학적 요인을 가지고 있더라도 어떤 환경과 상호작용하는지에 따라 그 성격이나 행동이 달라질 수 있다고 본다는 것이 가장 큰 특징이다. 이는 개인의 행동을 설명하는 데에 있어 단순히 원인과 결과로만 바라보는 것이 아니라 그러한 행동이 도출된 다양한 환경들을 고려할 수 있다는 점에서 장점을 가진다. 다양한 관점에서의 파악을 통해 문제가 되는 행동을 수정할 수 있기 때문이다.
다만 생태학적 체계이론은 어디까지나 실천 이론이 아니라 분석 이론이기 때문에 그에 대한 효과를 평가할 수 없다는 점에서 단점을 가진다. 또한 인간을 둘러싸고 있는 환경은 더 복잡하며 다양한 요소들이 결합하고 있기 때문에 분석가에게 폭넓은 지식을 요구하고 그럼에도 불구하고 인식할 수 없는 문제들이 있다는 것을 고려하여야 한다. 김희선,「생태학적 관점에서 학교폭력 유발요인이 학교폭력에 끼치는 영향」,이화여자대학교 교육대학원, 2014,p17
Ⅲ.결론
인간은 다양한 환경체계와의 상호작용을 통해 성격 및 행동이 결정된다. 브론펜브루너의 생태학적 체계이론을 통하여 본인의 환경체계를 고려하였을 때에 이러한 성격유형이 결정될 수 있는 가장 중요한 시기는 바로 청소년기라는 것을 알게 되었다. 또한 문제 상황을 파악하는 데에 있어서 다른 분석법도 있을 수 있지만 생태학적 체계이론은 본인이 처해 있는 환경에 대하여 가까운 것부터 먼 곳까지 체계적으로 고찰할 수 있다는 장점을 가진다고 보아야 할 것이다.
다만 생태학적체계이론은 인간의 유전적 요인이나 내부적인 특성에 대하여 거의 고려를 하지 않는다는 점에서 주의하여야 할 것이다. 물론 외부적인 환경의 영향이 지대한 것은 사실이나, 그와 함께 내부적인 요인들도 적지 않은 영향을 미칠 수 있기 때문이다. 따라서 문제의 원인을 무조건적으로 외부적인 환경을 통하여 바라보는 것보다 내적인 요인들도 같이 고려하는 것이 더 효과적인 문제에 대한 분석이 될 수 있을 것이다.
[참고문헌]
김희선. \"생태학적 관점에서 학교폭력 유발요인이 학교폭력에 끼치는 영향.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2014. 서울

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