여성교육론 ) 성별(gender)과 관련된 학습자로서의 경험(예, 지식, 교육과정, 대학진학, 교사-학생의 관계 등)을 자신의 생애주기를 고려하여 분석하고, 향후 평생교육적 성장을 위해 필요한 학습(예, 내용, 주제, 방법, 영역 등)을 제안하시오

소개글

여성교육론 ) 성별(gender)과 관련된 학습자로서의 경험(예, 지식, 교육과정, 대학진학, 교사-학생의 관계 등)을 자신의 생애주기를 고려하여 분석하고, 향후 평생교육적 성장을 위해 필요한 학습(예, 내용, 주제, 방법, 영역 등)을 제안하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습자로서의 경험 분석
2. 향후 평생 교육적 성장을 위해 필요한 학습

본문내용

화 시키는 역할을 하였다. 평생학습은 지식경제와 신자유주의의 흐름에 맞추어 개인이 삶을 영위하기 위해 삶 전반에 걸쳐 지속적인 학습이 필요하다는 관점에 의해 발전하게 되었다. 평생학습은 인간이 삶을 영위하면서 맺게 되는 다양한 관계들을 상정하고 있으며 관계적 맥락에서 자신의 존재를 인식하고 그 안에서 자신의 삶을 재창조해나가는 일련의 과정을 통해 인간은 평생 성장할 수 있다는 것이다. 인간은 평생 학습을 ㅌ통해 문학이나 역사, 철학 등과 같은 인문학을 기준으로 한 교육을 통해 인간과 인간의 삶에 대한 통찰을 향상시키며 발전하기 위한 노력을 하는 교육이 존재하며 학습자들의 자신의 삶을 더욱 풍요롭게 유지하기 위하여 구체적이고 실용적인 문제를 해결하고 더 나아가 고차원적이며 추상적인 단계의 자기 성찰적 학습을 형성하는 교육도 존재한다.
오늘날과 같이 저출산, 고령화의 시대에서 사회복지 부분은 각광받고 있는 분야 중의 하나이며 요양원과 같은 시설이 증가하고 있는 추세로 인하여 요양보호사나 사회복지사의 수요가 증가하고 있다. 4차 산업의 발달로 인하여 기술적인 도입이 확대되고 있음과 동시에 로봇이나 인공지능에 대한 관심이 증가하고 있기 때문에 인공지능에 대한 분야의 관심도 높아지고 있는 추세이이다. 이와 같이 과거와는 다르게 현대사회에서는 중요하게 여기는 분야나 관점들이 다르기 때문에 개인의 경쟁력을 향상시키고 더 나아가 국가적인 경쟁력을 향상시키기 위해서는 사회적 흐름에 맞춘 기술을 개발하는 것이 필수적이다, 현대사회에서 평생교육의 중요성이 대두되고 있음과 동시에 평생교육을 위한 프로그램을 개발하는 사회복지기관이나 공공기관이 증가하고 있다. 또한, 늦은 나이임에도 불구하고 대학교를 진학하여 학위를 따거나 자격증을 공부하는 사람들도 증가하고 있으며 새로운 영역에 도전하는 사람들도 많이 볼 수 있다. 유명한 멘토들은 대중강연을 통해 사람들에게 정보를 제공하고 있으며 다른 사람들의 인생의 경험과 삶을 습득하는 프로그램과 일상과 삶 속에서 발생할 수 있는 구체적인 문제를 교육과 학습의 출발점으로 인지하는 인생학교 등의 등장은 현대인들의 성찰적 학습과 평생학습을 위한 가능성을 보여주고 있다.
참고문헌
윤효정 (2015). 일상적 삶에 대한 성찰 학습의 평생교육적 의의 분석 : 정토회 사례를 중심으로. 이화여자대학교 대학원
이희수 (2009). 홀리스틱 관점에서 지속가능발전의 평생교육적 의미. 한국홀리스틱융합교육학회.

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