교육학 ) 교육의 평등의 5가지를 정리하고, 교육평등의 필요성에 대해서 자신의 생각을 기술하시오

소개글

교육학 ) 교육의 평등의 5가지를 정리하고, 교육평등의 필요성에 대해서 자신의 생각을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 교육의 평등 5가지
(2) 교육평등의 필요성과 사례
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

도는 놓치지 않아야 할 필요가 있다 생각된다. 실제, 고교평준화의 시절 단점을 완화시키거나 장점을 증대하는 각 학교별 노력과 제도들이 개별적으로 존재하였다. 이는 특별보충반의 개념으로, 외부강사를 초빙하여 학업을 보충적으로 시행코자하는 학생들을 대상으로 만들어 학업저하의 우려를 낮추었다. 또한 학급 또는 학년별 동아리활동을 지원하여 개인의 입시특성을 발전 또는 향상시키고 넓은 교우관계를 만드는데 기여하는 것이 이의 예로 존재한다.
교육의 평등에 대한 우리나라가 사회적으로 생산적인 평등을 실현해온 바는 역사적으로 무수히 존재한다. 과거 남존여비의 사상이 존재함으로서 평균적으로 남성에 비해 교육기간이 짧거나 한계를 가졌던 여성의 교육은 현재 시대의 변화에 따라 매우 평등적으로 제공되어 오고 있다. 또한, 노인에 대한 교육에 대한 재교육도 분명 존재한다. 과거 환경에 따라 교육에 대한 요구가 충분치 못하였을 경우, 우리나라의 교육시설에서는 이러한 요구를 충족시키는 장을 열어두는데 초점을 두고 있다. 이처럼 성별, 신분, 종교, 지역, 인종에 따라 차별받지 않는 평등한 교육은 사회에서 의식적으로 반드시 행해져야하는 부분이라고 생각하는 바이다.
3. 결론.
한 나라에서는 성별, 신분, 종교, 지역, 인종에 따라 차별받지 않는 평등한 교육이 의식적으로 반드시 행해져야하며, 그는 교육의 기회와 조건 그리고 환경, 결과를 포함함을 의미한다.
4. 출처 및 참고문헌
김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2011.
김동환, 교육사회학의 이해, 상조사, 2002.
오욱환. 교육사회학의 이해와 탐구, 교육과학사, 2003.

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