목차
1. 서론
2. 본론
(1) 개정된 제4차 표준보육과정
(2) 0~2세 표준보육과정(영아·놀이중심 교육과정) 실행을 위한 교사의 역할
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
2. 본론
(1) 개정된 제4차 표준보육과정
(2) 0~2세 표준보육과정(영아·놀이중심 교육과정) 실행을 위한 교사의 역할
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
본문내용
기여하는 측면이 많은 만큼 자부심을 가지고 보육과정에 참여하는 태도가 필요할 것이다.
3. 결론
영유아는 출생 이후 보육과정에서 정서 조절과 생리 조절을 익힌다. 이러한 과정은 영아가 타인과의 의사소통과 사회적 활동에 참여하며 주체적인 성인으로 성장해가는 데 필수적이다. 따라서 영아의 보육과정은 전문적인 교육을 받은 교사가 공동체와 함께 영아의 발달을 위해 노력해야 한다.
앞에서 살펴본 개정된 제4차 표준보육과정은 추구하는 인간상, 목적, 목표, 세부적인 사항을 면밀하게 담고 있다. 그러므로 교사는 표준보육과정을 숙지하고 현장에서 적절하게 접목하여 활용할 수 있도록 노력할 필요가 있다. 이는 교사들이 보육의 질을 높이는데 도움이 될 것이고 아이들의 활동에 활용하기 위해 어떻게 접근하고 평가할지에 대해 체계적인 계획과 실행을 구현하는데 기여할 것이라고 생각한다.
영유아의 성장과 발달은 이후 청소년, 성인 등의 발달단계에 영향을 미치므로 체계적으로 계획하고 운영하는 것이 필요하며 이를 현장에서 운영해본 후 적극적인 피드백 과정을 통해 지속적으로 개선하고 수정해나가는 것이 필요할 것이다. 이러한 표준보육과정이 현장에서 활성화되기 위해서는 보육시설에서 근무하는 교사들을 대상으로 전문적인 교육이 필요하며 이를 위해 컨설팅이나 전문가적인 지원제도가 있을 때 교사들이 활용하기 용이할 것으로 생각된다. 또한 표준보육과정을 적용하기 위해서는 교사들이 활용할 수 있는 구체적인 교수 학습 자료의 공유가 필요할 것이다. 영유아 보육에 있어서 아동 중심, 놀이 중심의 가치를 구현하기 위해서는 교사가 다양한 측면에서 준비가 되어 있어야 하는 만큼 교사를 지원할 수 있는 체계 또한 필요하기 때문이다. 교사들이 교수학습 자료를 개발하고 서로 공유하면서 자율적인 보육활동과 평가가 이루어진다면 영유아에게 질 높은 보육환경을 제공할 수 있을 것이다.
영유아 보육은 교사의 역할이 중요하지만 우리 사회가 함께 고민하고 참여하면서 성장해나가는 과정이 중요하다. 따라서 체계적이고 바람직한 보육이 잘 이루어질 수 있도록 다차원적인 접근이 필요할 것이다. 영유아가 보육과정에서 즐거움을 느끼면서 자신의 정체성을 확립해나갈 수 있도록 좋은 토양이 만들어지기를 기대한다.
4. 출처 및 참고 문헌
보건복지부 고시 제2020-75호 제4차 어린이집 표준보육과정 참고 http://www.mohw.go.kr/react/jb/sjb030301vw.jsp
3. 결론
영유아는 출생 이후 보육과정에서 정서 조절과 생리 조절을 익힌다. 이러한 과정은 영아가 타인과의 의사소통과 사회적 활동에 참여하며 주체적인 성인으로 성장해가는 데 필수적이다. 따라서 영아의 보육과정은 전문적인 교육을 받은 교사가 공동체와 함께 영아의 발달을 위해 노력해야 한다.
앞에서 살펴본 개정된 제4차 표준보육과정은 추구하는 인간상, 목적, 목표, 세부적인 사항을 면밀하게 담고 있다. 그러므로 교사는 표준보육과정을 숙지하고 현장에서 적절하게 접목하여 활용할 수 있도록 노력할 필요가 있다. 이는 교사들이 보육의 질을 높이는데 도움이 될 것이고 아이들의 활동에 활용하기 위해 어떻게 접근하고 평가할지에 대해 체계적인 계획과 실행을 구현하는데 기여할 것이라고 생각한다.
영유아의 성장과 발달은 이후 청소년, 성인 등의 발달단계에 영향을 미치므로 체계적으로 계획하고 운영하는 것이 필요하며 이를 현장에서 운영해본 후 적극적인 피드백 과정을 통해 지속적으로 개선하고 수정해나가는 것이 필요할 것이다. 이러한 표준보육과정이 현장에서 활성화되기 위해서는 보육시설에서 근무하는 교사들을 대상으로 전문적인 교육이 필요하며 이를 위해 컨설팅이나 전문가적인 지원제도가 있을 때 교사들이 활용하기 용이할 것으로 생각된다. 또한 표준보육과정을 적용하기 위해서는 교사들이 활용할 수 있는 구체적인 교수 학습 자료의 공유가 필요할 것이다. 영유아 보육에 있어서 아동 중심, 놀이 중심의 가치를 구현하기 위해서는 교사가 다양한 측면에서 준비가 되어 있어야 하는 만큼 교사를 지원할 수 있는 체계 또한 필요하기 때문이다. 교사들이 교수학습 자료를 개발하고 서로 공유하면서 자율적인 보육활동과 평가가 이루어진다면 영유아에게 질 높은 보육환경을 제공할 수 있을 것이다.
영유아 보육은 교사의 역할이 중요하지만 우리 사회가 함께 고민하고 참여하면서 성장해나가는 과정이 중요하다. 따라서 체계적이고 바람직한 보육이 잘 이루어질 수 있도록 다차원적인 접근이 필요할 것이다. 영유아가 보육과정에서 즐거움을 느끼면서 자신의 정체성을 확립해나갈 수 있도록 좋은 토양이 만들어지기를 기대한다.
4. 출처 및 참고 문헌
보건복지부 고시 제2020-75호 제4차 어린이집 표준보육과정 참고 http://www.mohw.go.kr/react/jb/sjb030301vw.jsp
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