목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노인교육 패러다임의 변화
2. 노인교육의 새로운 영역
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 노인교육 패러다임의 변화
2. 노인교육의 새로운 영역
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
역이 확대되어야 하고 행정적으로는 교육인적자원부의 평생직업교육국 내에 노인학교를 담당하는 부서가 신설되어 건전한 노인학교의 양성을 위한 실질적인 지도와 감독기능이 강화되어야 한다. 그리고 교육적인 차원에서는 전문강사의 선정과 지원, 통합된 교육과정, 노인학교 교과서 및 교육교재 개발 등에 대한 지원이 필요하다.
Ⅳ 참고문헌
- 권대봉, “평생교육의 다섯 마당”, 학지사, 2001
- 김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 고선희, “노인교육프로그램이 생활만족도에 미치는 영향”, 인하대, 2013
- 박차상외, “한국노인복지론”, 학지사, 2005
- 김진한, “고령화 사회의 성공적인 노화를 위한 노인교육 패러다임의 변화”, 2007, 한국성인교육학회
Ⅳ 참고문헌
- 권대봉, “평생교육의 다섯 마당”, 학지사, 2001
- 김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 고선희, “노인교육프로그램이 생활만족도에 미치는 영향”, 인하대, 2013
- 박차상외, “한국노인복지론”, 학지사, 2005
- 김진한, “고령화 사회의 성공적인 노화를 위한 노인교육 패러다임의 변화”, 2007, 한국성인교육학회
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