놀이의 정의와 자유선택활동 흥미영역의 교육적 가치를 설명하고 교사의 역할에 대한 자신의 관점에 대해 기술하시오 (놀이지도)

소개글

놀이의 정의와 자유선택활동 흥미영역의 교육적 가치를 설명하고 교사의 역할에 대한 자신의 관점에 대해 기술하시오 (놀이지도)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 정의
2. 자유선택활동에서 관심분야의 교육적 가치
3. 선생님의 역할에 대한 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

는 유아 스스로의 독창성과 독특함을 표현할 수 있는 기회도 제공한다. 놀이를 함으로써, 여러분은 새로운 문제에 직면하게 되고 그것들을 해결하는 동안 객관적인 사고와 판단을 발달시킵니다. 게임에서 아이들은 그들의 감정과 자기 조절을 배우고 유아들의 개별적인 자기 조절을 성장시키는 데 중요한 역할을 한다. 이런 놀이가 활발하게 일어날 수 있는 시기는 유치원 낮 시간대의 \'자유선발활동\' 시간이다. 자유선택활동은 영유아가 자발적이고 적극적인 활동으로 준비된 환경에서 자신의 관심사와 능력에 맞는 게임을 철저히 기획하고 자신이 하고 싶은 놀이활동을 스스로 결정하는 것을 의미한다. 따라서 아이들이 개인의 관심사, 필요성, 발달 수준에 따라 자유롭게 데이터를 선택하고 진행하는 활동으로 스스로 선택하고 일하는 시간을 말한다. 따라서 자유선발활동 중 영유아 관심분야에서 놀이를 통해 적절한 활동이 가능하다. 그러므로, 나는 자유 선택 활동이 유아들의 발달에 매우 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
양옥승(2004). 유아 때부터 시작하는 자유선택교육. 학지사
이숙재(2002). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제(개정판). 창지사.
유수옥(2005). 유아특수교육론. 학지사.

키워드

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