[ 언어학개론 ) 한국어 교실 현장에서 상호주의에 입각한 교사의 역할에 대해 자신의 생각 ]

소개글

[ 언어학개론 ) 한국어 교실 현장에서 상호주의에 입각한 교사의 역할에 대해 자신의 생각 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 상호주의란
Ⅱ. 교사의 역할
Ⅲ. 참고문헌

본문내용

개입을 통해 다양한 학생에게 말 할 기회를 제공하고, 침묵의 교실 분위기를 환기하여 다양한 소통의 장을 마련할 수 있게 하는 역할을 하게 되는 것이다. 이를 통해 학생들은 자신의 생각을 표현하며 언어 능력이 향상되게 되며, 자신이 이야기하는 주제에 관심을 가지게 되어 수업에 적극적으로 참여할 수 있다.
Ⅲ. 참고문헌
김민화,곽금주,김수정. \"초기 영아기 기질특성에 따른 상호주의 능력의 발달\" 人間發達硏究 VOL.11 NO.4 (2004):19-35
이영희 ( Young Hui Lee ). \"논문 : 한국어 교실 수업에서 나타나는 교감적 언어사용(Phatic Communion) 양상-“수업 전개” 상황에서 감탄적 표현의 사용 양상을 중심으로-\" 한국어 교육 VOL.26 NO.4 (2015):215-242

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