사회학 ) 자유주의의 입장에서 공교육제도에 대한 개혁적 방향성에 대해서 자기 생각을 필력해 보시오

소개글

사회학 ) 자유주의의 입장에서 공교육제도에 대한 개혁적 방향성에 대해서 자기 생각을 필력해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처

본문내용

위계질서가 세워지고 갈등이 발생하기 마련이다. 특히, 사유가 어떻든 최소 1년이란 시기를 늘 마주하며 지내게 되면 강력한 위계화가 발생하고 그에 따라 폭력이 발생하게 된다. 따라서 접촉방식을 바꿀 필요가 있다. 공간 자체는 한정적이므로 시간상으로 이들을 분리하는 것이다. 수업이 완전히 겹치지 않는 이상, 임의의 한 명과 다른 한 명이 같이하는 시간은 현행 수업 방식과 비교하면 줄어들게 되고 위계화 역시 약하게 진행된다. 폭력의 가능성 또한 줄어들게 된다. 이런 환경에서 개인들은 더 넓고 얕은 인간관계를 맺게 되는데 이 영역 안에서 스스로 인간관계를 통제할 기회를 얻고 다양한 변수에 적응하며 인간 관계 능력을 향상할 기회를 가지는 것이다.
3. 결론
많은 청소년이 구체적인 미래 계획 없이 살아가고 있다. 이들은 때로는 사회적 문제를 일으키기도 한다. 그러나 이들의 무계획성은 진로 교육으로 해결되지 않는다. 이들에게 필요한 것은 삶은 자신의 것이며 오로지 자신만이 책임질 수 있다는 주체성이다. 두발 규정을 없애고 복장 규정을 없애는 것은 교육에 아무런 영향을 주지 않고 실질적인 의미도 없다. 즉, 중요한 문제가 아니며 이것을 두고 핏대 올리며 논쟁할 가치는 없다. 왜냐하면, 이들은 학생의 책임 자각에 영향을 주지 않기 때문이다. 머리를 염색하는 것에서 학생은 자신의 책임과 주체성을 보지는 않는다. 그렇기에 학생에게 진정한 자유를 제공하고 교육의 목적을 실행하기 위해서는 학생에게 그들의 시간을 관리할 권한과 그에 따른 책임을 제공해야 한다. 그리고 그 방식이 바로 대학식 시간표 선택제도다.
4. 출처
없음.

키워드

자유주의,   공교육제도,   방향성,   교육,   선택,   학생,   자유