(교육사회) 고교평준화에서 신자유주의 논쟁까지

소개글

(교육사회) 고교평준화에서 신자유주의 논쟁까지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 고교평준화

2. 학교유형의 새로운 시도

3. 우리나라 대안교육

4. 학교의 다양화, 학교선택제, 책무성

5. 시장경쟁주의 도입과 신자유주의 논쟁

6. 토론주제

7. 참고자료

본문내용

학분야의 학생들의 성적을 백분율 단위로 분석하였는데, 전체 OECD국가 중 최하위권인 20위를 기록하였다.
가 나오지 못하고 있으므로 지나치게 교육에 집중하고 있으며, 그 원인은 정부의 일방적인 교육정책시행 때문이라 비판하며 국민교육을 시장경제의 원리에 따라 운영할 것을 강조하고 있다. 그러므로 생산성과 효율성을 높이기 위해서는 하나, 교육에서의 경쟁은 필수적이고 두울, 학생을 가르치는 교사들도 서로 경쟁하여 우수한 교육자를 배출해 내어야 한다는 것 세엣, 교육서비스를 정부가 아닌 민간에서도 제공할 수 있도록 하여 다양한 교육을 실천하자는 것이다. 하지만 반대하는 쪽의 입장은 다르다. 신 자유주의자들이 이야기 하듯이 현재의 교육은 단순한 복지차원의 교육이 아닌, 앞으로 국가경쟁력을 주도할 산업으로서의 비중과 역할이 크다. 하지만 교육이란 어디까지나 국민의 세금으로 정부가 공공재를 생산하듯, 국민의 복지에 힘쓰듯, 수익과 이윤을 바라고 하는 일이 아니며 만일 경쟁체제로 시행했을 경우 세 가지 문제점이 발생할 것이라 예고하고 있다. 첫째는 학습성과와 효율에만 모든 관심이 집중된 나머지 교육자의권위가 하락할 것이며, 두 번째는 지나친 경쟁의 논리로 윤리의식과 공동체의식이 와해되어 국가통합에 큰 결함이 생길 것이고, 마지막으로 교육에서의 빈부격차가 더욱 심해져 빈곤가정에서는 지금보다도 더 교육의 혜택을 받지 못하게 될 것이라 우려하고 있는 것이다.
하지만 신자유주의자들이 주장하는 효율성과 국가경쟁력의 확대라는 부분에서의 교육은 현재의 우리도 수긍하고 인정하는 문제들이라 이 쟁점은 현재까지도 이루어지고 있는 추세이다.
6. 토론
하나. 내가 지금까지 경험해 오면서 학교에서 바뀌었으면 하는 부분. 즉 내가 원하는 학교
내가 바라는 학교에 대해서 자유롭게 이야기해 봅시다.
두울. 첫 번째 이야기한 것을 바탕으로 현재의 공교육을 정상화 시킬 수 있는 방법에는
무엇이 있을까요?
7. 참고자료.
영화 - 엑셉티드. 2006. 스티브핑크감독
대안교육 - 인디고서원. http://www.indigoground.net/
외국의 공교육 - 핀란드편: EBS 지식E채널
프랑스, 독일의 교육 : 교육현장을 가다. EBS특별 기획 다큐
도서관살리기 - 유럽도서관에서 길을 묻다. 2009.우리교육. 전국사서교사모임
기타 - 네이버 검색. 뉴스검색.
전반적인 맥락참고도서 - 새로운 교육사회학 총론. 이종각. 일조각. 2005

키워드

대안학교,   고교평준화,   신자유주의,   학교선택제,   시장경쟁주의,   자율형사립고,   학교의 다양화,   학교 책무성