아동수학지도 ) 행동주의 이론에 따라 수학교육의 특성 및 문제점을 서술하고, 21세기 수학교육에서 지향해야 할 개선점에 대한 의견을 서술하시오

소개글

아동수학지도 ) 행동주의 이론에 따라 수학교육의 특성 및 문제점을 서술하고, 21세기 수학교육에서 지향해야 할 개선점에 대한 의견을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 이론
(2) 행동주의 이론에 따른 수학교육의 특성과 문제점
(3) 21세기 수학교육이 지향해야 할 개선점
3. 결론
*본인생각
참고문헌

본문내용

그렇기 때문에 대학에 들어가면서부터 수학에 대한 관심은 식는다. 하지만 이는 제도나 사회적인 풍토가 그렇다 해도 수학을 가르치고 있는 교사의 교수법에 상당 부분을 질문할 필요가 있다. 수학의 본질을 추구하는 문제해결력과 창의력, 수학적 사고력 등은 수학적인 힘을 길러주기 위해서 어떤 방식으로 수학을 지도해 왔는지 생각할 필요가 있다. 결국은 그동안 수학을 실생활과는 관련이 없는 수학적인 상황이나 추상적인 상황에서 수학적 가정을 하여 가르쳐 왔던 것이 지금의 수학교육에서 가장 큰 문제라고 생각한다.
참고문헌
1. <영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제>, 오영희, 임영옥, 서지원, 서영선, 21세기사, 2012
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=c4eb2e03ad840739ffe0bdc3ef48d419
2. <수학과 교육과정 개정 시안 연구>, 한국교육과정평가원, 2005
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=c91a41751faa1474ffe0bdc3ef48d419
3. <수학과 선택과목 교육과정 개정 시안 연구 개발>, 최승현, 한국교육과정평가원, 2006
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=5404c0df4e284e30ffe0bdc3ef48d419

키워드

행동주의,   수학교육,   수학,   교육