만1세 관찰일지

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만1세 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

만졌을 때 말보다 손으로 때리거나 꼬집는 행동을 보이지만 나쁜 것을 알고 곧 사과도 잘한다.
영 아 관 찰 기 록
(만1세)-2021년
결재
담 임
원 장
이 름
성 별
여
생년월일
기 록 자
구 분
관 찰 내 용
해석 및 평가
5월
신체운동
(16일)실내 강당 에서 자동차를 타고 발을 굴러 앞으로 간다. 교사가 ‘00 잡으러가자~’라고 말하며 쫓아가니 발을 귀로 밀어 까르르 웃으며 도망간다.
대 근육 발달이 원활한 편이며 장난감 자동차타기를 안정적으로 즐긴다. 간혹 친구의 자동차와 일부러 부딪치려고 하여 안전한 신체활동을 즐길 수 있도록 도움이 필요하다.
기본생활
(13일)국물만 먹으려고 하며, 밥, 반찬 등 음식을 씹지 않고 쪽쪽 빨아먹는다. ‘00야~ 냠냠 꼭꼭 씹어야지’하니 ‘으응!’하며 고개를 젓는다. 빨아먹은 음식물을 삼키지 않고 식판에 뱉어낸다.
국물만 먹으려고 하며, 밥, 반찬 등 음식을 씹지 않고 쪽쪽 빨아먹는다. ‘00야~ 냠냠 꼭꼭 씹어야지’하니 ‘으응!’하며 고개를 젓는다. 빨아먹은 음식물을 삼키지 않고 식판에 뱉어낸다.
6월
자연탐구
(16일)교사의 손을 잡고 놀이터 산책을 하다가 잔디밭에서 사마귀를 보고 손을 놓고 사마귀를 바라보며 ‘엄마~!’하고 호기심을 표현한다. 다른 친구가 다가와 벌레를 밟으려고 하자 ‘안돼!’하며 소리친다.
곤충의 움직임을 유심히 관찰하는 모습을 보이며 작은 생명도 아프다고 이야기 하는 듯 친구들한테 밟지 말라고 표현한다. 자연물과 생물에 관심과 호기심을 보인다.
의사소통
(30일)00가 좋아하는 뽀로로 인형을 친구가 들고 다니자 ‘아앙!!’하며 인형을 잡아당겨 빼앗으려 한다. 교사가 ‘친구야~빌려줄래?’하고 말해볼 수 있도록 도와주자 친구에게 ‘주세요~’하고 말하였다. 친구가 인형을 주자 ‘고마워~’하며 친구의 머리를 쓰다듬는다.
같은 월령 친구들에 비해 언어발달이 빠른 편이지만, 자신의 물건과 친구의 물건에 강한 소유욕을 보인다. 좋고 싫음을 언어와 행동으로 전달할 수 있다. 친구들과의 놀이에 참여할 수 있도록 적절한 의사소통방법과 사회적 기술이 향상할 수 있도록 도움이 필요하다.
7월
사회관계
(3일)블록으로 식탁을 만들어 음식모형을 식탁위에 올려놓고 인형을 가지고와 블록의자에 앉힌다. 친구가 놀이에 관심을 보이며 놀이에 참여하자 ‘안돼!!’하며 소리치고 친구를 밀어낸다. 친구가 밀리지 않자 옷을 잡아당기거나 손톱으로 팔을 꼬집으려하는 행동을 보인다.
자신의 놀이에 적극적으로 참여하며 즐기는 모습을 보인다. 놀이 시 친구가 참여하는 것을 거부하는 모습이 자주 보여 친구랑 함께 놀이할 수 있도록 지속적으로 이야기하고 있으나, 잘 이루어지지 않고 있다. 00가 친구랑 같은 공간에서 놀이를 진행할 수 있도록 지속적으로 이야기하고 기회를 만들어주어야겠다.
예술경험
(13일)교사가 음악에 맞춰 방울 마라카스를 흔들어 연주하자 00가 놀이에 관심을 보이며 손목방울을 가지고와 ‘엄마~’하며 발목에 채워달라고 표현하였다. 손목방울을 발목에 채워주자 자리에서 일어나 동요에 맞춰 신체를 흔들어 방울소리를 내어보았다.
동요를 무척 좋아하며, 신나는 동요가 나오면 마라카스를 가지고와 흔들어 연주하거나 신체를 자유롭게 움직여 음악을 표현한다. 교사가 손 유희를 보여주면 하던 놀이를 멈추고 집중하여 따라하는 모습을 보인다. 모방행동을 즐기고 음악의 리듬에 창의적으로 표현하는 모습을 보임.
영 아 관 찰 기 록
(만1세)-2021년
결재
담 임
원 장
이 름
성 별
여
생년월일
기 록 자
구 분
관 찰 내 용
해석 및 평가
5월
기본생활
(13일)식사시간임을 이야기한 후 ‘00야 손 씻고 오자~’하고 이야기 하자 ‘네~’하며 교사에게 달려와 손을 씻는다. 손을 씻고 교실로 들어와 내 식판을 찾아 앉아본다. 편식 없이 골고루 잘 먹는 모습을 보인다.
스스로 수저를 사용해 식사를 할 수 있지만, 가까이 앉지 않아 음식을 바닥에 많이 흘린다. 가까이 앉을 수 있도록 자세를 교정해주자 허리를 펴고 식판 가까이 얼굴을 가져다대어 음식을 먹었다. 음식을 먹을 때 몸이 자꾸 뒤로가 바른 자세로 먹을 수 있도록 도움을 필요하다.
예술경험
(8일)색깔반죽에 관심을 보이며 놀이하고 있다. 여러 가지 모양 찍기 틀을 제시해주자 원하는 모양 틀을 선택해 반죽에 찍어본다. 나타난 하트모양에 ‘오~’하며 미소를 짓는다.
간단한 도구를 이용하여 미술활동에 참여하는 모습을 보이며 재료와 도구를 스스로 탐색하고 표현해보며 즐거움을 느낀다. 다양한 도구와 재료를 경험하고 바르게 이용할 수 있도록 제시해주어야겠다.
6월
자연탐구
(8일)실외활동으로 다양한 물건들의 물소리를 탐색해 보았는데 떨어지는 물에 손을 가져다 대며 즐거워하는 모습을 보인다. 대야에 담긴 물에 손을 담가 첨벙첨벙 물장구를 친다.
물을 이용한 활동을 좋아하며 적극적으로 탐색한다. 더운 날씨인 만큼 다양한 물을 활용한 놀이를 제공해줌으로써 만은 경험과 놀이를 해볼 수 있도록 도와주어야겠다.
의사소통
(26일)‘내가 좋아하는 음식’ 활동지에 관심을 보이며 과자그림이 그려진 활동지를 가지고와 끼적이기에 집중한다. 색깔을 다양하게 사용하여 종이 한 장을 가득 끼적이고 다른 활동지를 가지고와 다시 끼적이기를 한다.
끼적이기에 관심을 많이 보이며, 오랜 시간 자유곡선 그리기에 집중한다. 다양한 선을 그려보고 경험해볼 수 있도록 도와주어야겠다.
7월
신체운동
(1일)미끄럼틀 계단을 스스로 올라가보며 선생님에게 손을 흔들어 방긋 미소를 지어보였다. 꼭꼭 숨어라 노래를 불러주었더니 미끄럼틀 기둥 뒤에 숨어 얼굴을 손바닥으로 가리는 모습을 보여 교사가 ‘00가 어디 갔지~?’하고 찾는 시늉을 하자 까르르 웃으며 숨바꼭질놀이에 즐거움을 보였다.
계단을 오르고, 내려오는 것에 어려움을 보이던 00가 이제는 스스로 올라가고 내려오는 것에 두려움을 느끼지 않고 스스로 시도하는 모습을 보임. 산책과 놀이터에 대한 거부감이 무척 심했는데 이제는 실외활동을 좋아하며 참여도가 많이 높아졌다. 00가 좋아하는 물놀이, 미끄럼틀타기, 시소 타기 등을 자주 이야기 해주어 실외활동에 대한 거부감을 없애주는데 노력하고 있다.

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