심리학에게묻다 ) 강의 교재 9장 Grace-Joy-Peace의 메커니즘에 대해 설명하고(15점), 이러한 개념이 나에게 주는 함의(15점)를 쓰시오

소개글

심리학에게묻다 ) 강의 교재 9장 Grace-Joy-Peace의 메커니즘에 대해 설명하고(15점), 이러한 개념이 나에게 주는 함의(15점)를 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 강의 교재 9장 Grace-Joy-Peace의 메커니즘
2. 이러한 개념이 나에게 주는 함의
참고문헌

본문내용

세로토닌이 분비할 수 있도록 도와줘야 한다는 것이다. 이전부터 많은 이야기와 나왔던 ADHD에 대한 이야기도 이와 같은 세로토닌에 대한 문제점이 존재하기 때문에 존재한다고 볼 수 있다. 특히나 아이들에게 최근 부모들이 양육할 때에는 아이의 도파민을 더더욱 끌어올릴 수 있는 여러 영상매체들을 아이들에게 보이게 되었다. 이러한 과정이 아이들에게 좋은 영향력을 주는 것은 아니라고 생각되며, 적절히 아이들이 진정시킬 수 있는 시간을 부모가 제시하는 것이 가장 중요시되는 요소라고 본다.
이는 우리의 삶에 많은 영향력을 준다고 생각된다. 단순히 아이에게 자극이 되는 요소를 줄여야 한다는 점을 더더욱 강조시킬 수 있다. 특히나 타인의 아이를 대신 보육하는 역할을 수행하는 입장에선 이와 같은 요소가 더욱 필요성이 강한 내용이라고 판단된다. 단순히 내 지인의 모습을 보면서 생길 수 있는 여러 문제점을 간접적으로 볼 수 있겠지만, 이와 같은 내용들을 통해 이와 같은 사례가 많이 발생하지 않도록 만드는 것이 중요하다고 생각한다. 특히나 최근에는 아이들이 스마트폰, PC와 같은 매체를 쉽게 접할 수 있는 환경이라는 점, 그리고 코로나로 인하여 바깥에 나가면서 구경도 하면서 쉴 수 있는 시간을 보낼 수 없다는 점이 더욱 강하게 보이는 시기가 되었다. 하지만, 이와 같은 연구결과들이 존재한다면 전자매체에 대한 주의성에 대한 교육을 실시할 수 있는 것과 동시에 항상 자극을 주는 요소가 아닌 가끔은 평온함을 가져다주는 요소도 중요하다는 것을 알 수 있을 것이다.
참고문헌
심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020

키워드

grace,   joy,   peace,   매커니즘,   과정,   아이