교육심리학 ) Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오

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목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

머무는 경향이 있다고 봤다. 이는 일반적으로 사회적 관계 및 행위 등과 같은 사회적 결과에 더 많은 관심을 기반으로 감정이입의 능력이나 동정심을 갖지만 소년들이 도덕성 개인적 차원보다 법과 질서 유지에 있어 더 많은 관심을 갖는다는 것이다. 결국 성역할에서 양성성 개념과 비슷하게 도덕성 문제에 대해 남성적 지향과 여성적 지향의 통합이 이루어질 때 가장 최상의 아름다움이 나타난다고 가정했다. 신현석. \"종교활동 청소년의 도덕발달에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 경기대학교 교육대학원, 2000. 경기도
3. 결론
결국 Kohlberg는 도덕성과 관련된 사고가 무엇보다 사회 내에서 생겨날 수 있는 인관관계의 갈등을 해결하는 것과 관련된다고 보고 이러한 다양한 갈등상황 속 정의라는 도덕적 원리에 대한 이해와 해석의 방식에 따라 도덕성의 사고 유형이 크게 6단계로 분류할 수 있다고 봤다. 이와 반해 Gilligan의 경우 타인에 대한 필요성 및 요구에 응할 수 있는 배려가 중요한 보편적 도덕률이라고 바라봤다. 이러한 정의와 배려라는 도덕성에 해당하는 본질이 많은 관심의 대상이 되고 있음을 알 수 있다.
4. 참고문헌
1) 신현석. \"종교활동 청소년의 도덕발달에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 경기대학교 교육대학원, 2000. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T7931136
2) Dashsodnom Altantuya. \"몽골 청소년들의 도덕발달에 관한 연구.\" 국내박사학위논문 강남대학교 사회복지전문대학원, 2019. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T15505142

키워드

콜버그,   길리안,   도덕성,   발달,   도덕적,   단계