음악치료 ) 음악치료 전공 학생이 지각하는 음악심리치료 경험에 대한 현상학적 연구

소개글

음악치료 ) 음악치료 전공 학생이 지각하는 음악심리치료 경험에 대한 현상학적 연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

< 서론 >
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제 또는 연구가설
< 연구방법 >
1. 연구 대상
2. 연구 방법 및 연구 도구
3. 연구설계 및 연구 절차
4. 자료 분석
< 연구결과 및 논의 > 
1. 연구결과
2. 논의
< 결론 및 제언 >
1. 연구 결론
2. 제언
< 논문에 대한 본인의 연구입장 >

본문내용

여 음악심리치료 경험의 질을 높이기위한 방안을 마련하기 위한 기초자료를 제공할 필요가 있다는 점이다.
< 결론 및 제언 >
1. 연구 결론
음악심리치료 경험 전 지식이나 기법에 대한 학습을 위한 다양한 기회에 대한 긍정적인 느낌과 부정적인 느낌을 둘 다 느낄 수 있으며, 자신을 발견하고 성찰하는 순간이 기억에 남는 경험으로 보고 있다. 또한 생각과 행동의 변화가 일어났고 경험적 특징으로 전이와 역전이의 발생과 탐구 및 처리가 있었다. 또한 음악심리치료가 개인적 성장이면서 예비 치료사로 전문가적 성장을 했다고 할 수 있다.
2. 제언
제한적인 참여자로 인해 일반화하기에 무리가 있어 후속 연구에서 보다 많은 참여자를 대상으로 연구 신뢰도를 높이고 다양한 학교의 음악치료 전공 학생의 경험의 연구가 필요하다. 더불어 주관적인 경험에 의존했다는 점과 연구자 관점에 의해 달라질 수 있어 추가적인 연구가 필요하다.
< 논문에 대한 본인의 연구입장 >
음악심리치료 경험이 치료사로서 전문적인 통찰력을 지닐 수 있도록 도울 수 있다는 점에서 실습을 통해 치료사로서의 역량을 키울 수 있도록 할 필요가 있으며, 이에 대한 효과에 대해 객관적인 평가가 필요하다고 생각한다.

키워드

음악치료,   음악,   연구,   치료,   심리