아동상담론 ) 상담이론들의 대표적 특징들을 비교, 분석하기

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아동상담론 ) 상담이론들의 대표적 특징들을 비교, 분석하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

정하기 위해 평가 준거를 확정하며 학생들의 능력에 따라 차별화된 교육과정을 만드는 등의 작업을 수행하는 것이다. 교육과정과 수업이란 하나의 과정으로 타일러의 교육과정 개발 모형은 목표달성에 도움이 될 활동 및 조직의 종류를 정하고 선정되어 조직된 학습경험은 어떤 결과를 가져오는지 평가함으로써 효과적으로 학습이 이루어질 수 있도록 단계를 제시한다. 교육과정 모형은 구체적인 목표를 정한 후 학습경험을 조직해 평가하는 것을 마지막으로 한다. 타일러 교육과정 모형을 적용하기 위해서는 몇 가지 질문을 던지고 답하는 과정에서 원리를 찾을 필요가 있다. 먼저 어떤 교육목표를 달성할 것이며 학습 목표는 학습경험을 선정하고 수업을 안내하는 데에 있어 적절한 방식으로 진술되었는가를 고려하기 위해 학습자와 문화유산, 그리고 생활 문제를 연구하고 교과 전문가가 숙의를 통해서 학습자가 필요로 하며 사회에서 요구하는 목표를 탐색한 후 철학 및 심리학이라는 거름 장치를 통해 가치 있는지, 그리고 학습자가 수행할 수 있는 목표를 선정할 필요가 있다.
3. 결론
영아기에는 신체적으로든 정신적으로든 모든 영향을 받으므로 부모의 역할이 막중하다. 영아의 발달에 관한 이론으로는 크게 영유아 발달 이론, 그의 적용, 영유아의 신체발달, 그 외 다양한 감각들과 지각의 발달이 있다. 이 이론들이 각각 무엇을 말하는지, 그들 각각은 왜 중요한 것인지를 알고 상황에 따라 적합한 이론을 적용할 수 있는 것이 가장 중요하다.
4. 참고문헌
신경학적 검사 [neurological examination] (신경학, 2005. 11. 30., 서울대학교출판문화원)
정신분석 [精神分析, Psychoanalysis] (문학비평용어사전, 2006. 1. 30., 국학자료원)
인지발달이론 (시사상식사전, 박문각)
성숙이론 [成熟理論, maturation theory] (경찰학사전, 2012. 11. 20., 법문사)
미성숙·성숙 이론 [Immaturity Maturity Theory] (사회복지학사전, 2009. 8. 15., Blue Fish)
학습이론 [學習理論, learning theory] (이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전, 2010. 3. 25., 새정보미디어)
학습이론 [learning theory] (사회학사전, 2000. 10. 30., 사회문화연구소)
동물행동학 [動物行動學, ethology] (교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 학지사)

키워드

상담이론,   아동상담론,   이론,   교육,   발달,   과정