학교사회복지론-한국 중․고등학생들이 가장 호소하는 문제

소개글

학교사회복지론-한국 중․고등학생들이 가장 호소하는 문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 한국 중․고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황
2. 학교부적응의 요인 및 특성
3. 학교사회복지의 개념정의
4. 학교사회복지실천을 통해 예방하거나 조기에 개입하는 방안

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

적 사회적 기대와 학교와의 관계를 개선시키고 학생 개인의 교육적 목적을 달성하도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
학생들의 학교 부적응의 문제는 단순히 하나의 문제에서 발생하는 것이 아니라 개인적 요인, 가정적 요인, 학교적 요인, 지역 사회적 요인 등 다양한 원인들에 의해 발생된다. 학교부적응 학생들이 늘어나는 것을 방지하기 위해서 학교사회복지는 학생들의 성장발달을 촉진하고 학생들의 심리적 정서적 서비스를 제공하는 학교사회복지를 실천하고 확장시키는 것이 중요하다고 할 수 있다. 과거 입시위주의 교육에 치중해 학생들의 학교 부적응 문제의 근본적인 원인을 이해하지 못하고 나타난 문제들로 인해 학교부적응 문제로 인한 비행학생과 자발적 중퇴 등 심각한 문제들이 연이어 증가하고 있다. 학생들의 학교생활 적응을 위해서는 학생들의 문제 상황들이 어떤 형태로 나타나며 어떤 원인들에 기인하고 있는지를 이해해야 하며, 사회복지서비스의 수혜자인 학생들의 정확한 욕구를 파악하여 학생들이 필요로 하는 실질적인 도움을 줄 수 있는 프로그램들이 계획 되어져야 할 것이다. 아울러 학교뿐 아니라 가정과 지역사회의 상호 긴밀한 관계를 유지하고 협력하여 우리나라 중고등학생들이 올바르게 학교생활에 적응할 수 있도록 사회복지서비스 실천 계획과 전략을 함께 수립해 나가야 한다.
Ⅳ. 참고 문헌
성민선외. 「학교사회복지의 이론과 실제」. 서울: 학지사, 2004.
성영혜저. 「사회복지 개론」. 서울: 형성출판사, 2001.
한인영외. 「학교와 사회복지」. 서울: 학문사, 2003.
한인영홍순혜김혜란. 「학교와 사회복지실천」. 서울: 나남출판사, 2004.

키워드

학교사회복지론,   학교사회복지실천,   청소년문제,   학교,   사회,   학생들,   문제