2021년 특수아상담-불안과 관련하여 그 원인과 특성을 설명하고, 이러한 불안관련 장애아동의 상담을 어떻게 진행할 것인지 구체적인 상담방법을 예를 들어 자신의 의견을 논리적으로 전개하시오

소개글

2021년 특수아상담-불안과 관련하여 그 원인과 특성을 설명하고, 이러한 불안관련 장애아동의 상담을 어떻게 진행할 것인지 구체적인 상담방법을 예를 들어 자신의 의견을 논리적으로 전개하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
아동 불안의 원인과 특성
3.
상담 진행
4.
결론

본문내용

형태를 보는 것을 말한다. 이 때 전반적인 지적 수준을 파악하는 것도 중요하지만 구체적인 세부 기능의 수준을 파악하는 것도 중요하다. 특히, 어느 하위 기능이 저하되어 있는 것은 아닌지 살펴야 한다. 정서 기능이란 정서적 경험, 감정에 대한 인식, 언어와 행동으로 표현하는 느낌 등을 파악하는 것으로 아동의 정서 상태를 파악하여 불안의 원인을 찾는 데 활용한다. 마지막으로 반응 목록이란 아동의 대처 능력의 수준과 아동이 스트레스 상황에 어떻게 대응하는지를 보는 것을 말한다. 불안 심리에 휩싸인 아동은 스트레스 상황에서 적절하게 대처하지 못할 가능성이 큰데, 어떤 양상으로 불안을 표출하는지 유심히 관찰해야 한다.
3. 결론
지금까지 분리 불안 증상을 보이는 아동과의 상담에 대해 알아보았다. 인간을 둘러싼 환경이 확실해지지 않는 이상 불확실성은 인간이 감내해야 하는 숙명과도 같다. 누구나 불안을 겪고 있지만 모든 사람이 불안에 함몰되지는 않는다. 불안은 생산적으로 활용하거나 적절하게 관리해 나가야 할 대상이다. 불안을 관리하는 노하우는 본인 스스로 습득하는 수밖에 없다. 하지만 연령이 낮거나 불안을 관리할 능력을 상실한 경우 적절하게 전문가와 상담하여 불안을 다루는 능력을 개척하거나 회복할 필요가 있다. 그렇지 않은 경우 전시와 같은 삶을 영위할 수밖에 없으므로 정신적, 신체적 소진을 겪게 되어 개인이 감당하지 못할 수준으로 악화될 우려가 있다.
[참고문헌]
1. 윤가현 外, 『심리학의 이해』, 학지사, 2012
2. 권석만, 『현대이상심리학』, 학지사, 2004
3. 김경희, 『아동상담』, 학문사, 2011

키워드

특수아상담,   불안,   아동,   상담,   분리