교과논리및 논술] 1. 논리적인 사람’을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리하고, 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오

소개글

교과논리및 논술] 1. 논리적인 사람’을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리하고, 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) ‘논리적인 사람’을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리

(2) 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오.

2. 자신이 생각하는 가장 훌륭한 교사 개요 쓰기

 주제: 훌륭한 교사

본문내용

모 다음으로 가장 많은 영향을 받는 대상은 교사.
성공한 사람 뒤에는 훌륭한 교사가 있음. -헬렌켈러와 설리번선생님
교사에게 아이들의 전인적 발달을 돕는 역할로서 훌륭한 교사가 무엇인지 정의하는 것은 중요.
-예로 들 수 있는 이슈, 통계, 경향 : 김향은(2014) 논문에서 ”교사의 온정과 수용, 격려와 지지, 대화와 소통, 관심과 배려, 모범과 비전 제시의 인격적 특성이 학생에게 긍정적 영향“을 미쳤다고 함.
-본론에서 서술할 내용에 대한 간략하고 정확한 전달
이러한 내용을 바탕으로 내가 생각하는 가장 훌륭한 교사는 무엇인지 서술하고자 함.
본론
주장1 + 근거 : 행복한 교사 + 교사 자신이 진정 행복해야 아이들을 행복하게 이끌 수 있음.
아이들은 사소한 교사의 사소한 표정, 말투에도 영향을 받음.
교사의 진정한 행복이 아이들에게 전달되어야 아이들도 행복할 수 있음.
궁극적으로 아이에게 행복을 주는 교사는 훌륭한 교사.
주장2 + 근거 : 유능한 교사 + 교육의 궁극적 목적은 아이들의 전인적 성장과 발달.
아이들의 성장과 발달은 유능한 교사로부터 올바르게 이루어짐.
교사는 전문성을 가지고 유아들을 대하는 교사가 훌륭한 교사.
주장3 + 근거 : 모델링이 되어주는 교사 + 아이들을 올바르게 이끌기 위해서는 스스로 올바른 습관
행동을 지녀야 함. 그러한 노력을 하는 교사는 아이들이 닮고 싶은 교사로 훌륭한 교사
주장4 + 근거 : 아이들의 마음을 읽어주는 교사 + 아이들 속에서 한명 한명 아이들의 마음을 읽어 주고 함께 기뻐해주고 슬퍼해주는 교사는 아이들에게 긍정적 영향을 미치는 요소로
훌륭한 교사.
결론
-이 주장이 시사하는 것:
훌륭한 교사는 스스로 행복을 유지할 수 있는 마음과 그 마음을 아이들에게 전달해 주어야 하며, 전문성으로 유능함으로 전인 발달을 도와야 하며, 아이들이 닮고 싶은 모습으로 노력을 아끼지 않아야 한다. 무엇보다 아이들의 마음을 읽어주고 아이들 속에 함께 해야 함.
-나아가야 할 방향
교사는 수많은 교사 중 하나가 아닌 아이들 한 명 한 명에게 행복함과 만족감의 씨앗을 심어 주는 훌륭한 교사가 되기 위해 노력해야 함.
※ 참고문헌
유주연· 이승연· 이순배(2021). 『교과논리 및 논술』. 한국방송통신대학교출판문화원.
김향은(2014). 학생에게 긍정적 영향을 미치는 교사의 인격적 특성. 수산해양교육연구, 제 26권
제 3호. 통권 69호. pp. 611-626.

키워드

교과논리및논술,   사고,   교사,   사람,   생각