부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. 2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안을 모색하여 설명하시오.

소개글

부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. 2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안을 모색하여 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론

(1) 부모교육의 개념

(2) 부모교육의 목적

(3) 부모교육의 필요성

(4) 현대사회의 부모역할

(5) 맞벌이 가정

1) 정의

2) 특성

3) 자녀양육 문체 및 적절한 부모역할

4) 사회적 지원방안

(6) 다문화 가정

1) 정의

2) 특성

3) 자녀양육 문체 및 적절한 부모역할

4) 사회적 지원방안
3. 결론

본문내용

다른 문화를 가진 사람들이 가족 구성원이 되어서 가정을 형성한 것을 의미하며 이는 국제결혼, 혼혈아 등등으로 불려 졌지만 인간의 문명이 발달됨에 따라 인권이 중시되면서 그들을 사회의 특수한 분류로 보는 것이 아닌 사회의 일원, 공동체로 보고자 다문화가정이라고 정의하고 있다. 이는 다문화가족지원 법 제2조에 의해 다문화 가족이란 결혼 이민자 또는 귀화 허가를 받은 자와 대한민국 국적자로 이루어진 가족을 의미한다.
2) 특성
다문화가족은 전체 35만 가구(가구원 106만 명)로 전체 가구 대비 1.7%(가구원 2.1%)를 차지하고 있다. 이에 전체 출생 중 비중이 증가하는 추세로 보고 있다. 이는 결혼이민자 귀화자의 10년 이상 거주 비율이 2015년 47.9%에서 2018년 60.6%로 증가하는 등 결혼이민자와 귀화자의 국내 체류가 장기화하는 것으로 나타났다.
대개 우리나라의 다문화 수용성이 최근 다시 낮아지는 경향을 보이고 있으며 이는 코로나19가 영향을 준 것으로 보고 있다.
3) 자녀양육 문제 및 적절한 부모역할
얼마 전 사회적인 이슈였던 몽골 다문화 가정의 폭력사건을 보면 부모로써 가장 걱정하는 부분이 바로 자녀의 사회성과 사회활동일 것이다. 사회로부터의 고립적인 환경 및 자극은 다문화가정 자녀 또한 고전적 조건화에 따른 부정적인 공포감을 마련할 수 있기 때문이다. 이에 부모는 아이들이 겪는 환경을 이해하고 최선 적으로 그런 환경이 아닌 환경에서 아이가 양육될 수 있도록 적극적인 관심을 가질 필요가 있다고 생각한다.
4) 사회적 지원방안
우리나라에서는 다문화가족정책위원회에서 다문화가족 장기정착 지원, 다문화가족 자녀의 안정적 성장 지원과 역량강화, 상호존중에 기반 한 다문화 수용성 제고, 협력적 다문화가족정책 운영을 위한 추진체계 강화, 결혼이민자 다양한 사회참여 확대 등의 정책을 수립하여 시행하고 있다. 이는 모두가 존중받는 차별 없는 다문화사회를 구현하고 다문화가족의 사회적 경제적 참여를 확대하며 다문화가족 자녀의 건강한 성장을 도모하는 데에 있다.
가장 중요한 것은 다문화 가정에 대한 지원정책이 다문화 가정을 중심으로 이루어진다는 것이다. 즉 구성 단체 안에서만 이루어지고 있어서 이는 사회적인 교류적인 부분의 개선이 안 되는 결과가 당연하다고 생각한다.
쉽게 말해서 다문화 가정에 대한 지원방안은 그들을 특별한 대상으로 보고 지원을 해주는 것이 아닌 그들의 주변인 일반 가정의 교육에 다문화 가정에 대한 다원주의적 혹은 공동체 주의의 교육을 지원해서 이들이 사회 구성 자체의 원활한 교류 및 건강한 사회를 구성할 수 있도록 해주는 것이다. 우리는 다문화가정을 보다 듬기만 한다. 하지만 그들이 살아가는 환경의 사람들에게 그들과 함께 어우러지는 방법과 이해는 빠져있다는 것이다. 즉 마찰이 생기는 특별함적인 시각이 아닌 공존할 수 있는 다원주의적인 사회적 지원방안이 안정적인 다문화 가정의 사회의 융합으로 이어질 것이라고 생각한다.
3. 결론
부모 교육은 중요하다. 다양한 가족의 유형이 나타나면서 이 부모의 교육은 더욱더 세분화되고 다양해졌다. 마치 베스킨라빈스 31의 아이스크림을 골라먹고 토핑을 추가하는 것처럼 말이다. 하지만 다양한 부모교육에서 가장 중요한 것은 그들의 욕구를 정확히 이해하고 그들의 그 욕구를 올바르게 충족하고 그것을 확실히 활용할 수 있는 것이라고 생각한다.
또한 부모들이 이해가 정확하게 자리잡혀있는 것이 중요하다. 부모는 의존하는 구성원이 아니다. 스스로 만들어 갈 수 있는 사고와 행동력이 필요한 존재이다. 이에 건강하고 건전한 부모의 역할을 충실히 할 수 있는 다양한 부모교육 프로그램이 시행되고 또한 이 프로그램들을 맞벌이 가정이나 시간적인 제약이 있는 가정 혹은 의사소통이 어려운 가정에게 모두 원활하게 진행되는 프로그램의 체계적인 변화가 있다면 더욱더 좋을 것이라고 생각한다.
또한 부모교육은 코칭이다. 그들의 문제점을 지적하는 것이 아닌 그들이 어려워하는 부분을 쉽고 긍정적으로 해석해서 그들이 실천해서 삶의 윤활유가 되도록 해주는 것이라고 생각한다.
<참고문헌>
1. 보건복지부 중앙육아종합지원센터에서 만나는 부모교육 2. 유효정 (2012) 맞벌이 가정의 자녀양육 지원정책의 실태와 발전방향에 관한 연구 건국대학교 행정대학원
3. 김진경 서주현 공저 부모교육 한국방송통신대학교 출판문화원
4. 여성가족부 제3차 다문화가족정책 기본계획(2018~2022) 2021년도 지방자치단체 시행계획
5. 로앤비 다문화가족지원법 법률 제2조

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부모교육,   개념,   목적,   필요성,   부모의 역할