kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변사람들약3명 정도의 도덕

소개글

kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변사람들약3명 정도의 도덕에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
2-1. 도덕성과 콜버그(Kohlberg)의 이론
2-2. 주변사람들(3명)에게 하인즈 사례를
들려주고 도덕성 단계를 측정
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

러나 이러한 도덕은 무엇보다 학교에서의 도덕교육이 제 역할을 하지 못한다고 생각한다. 과거에는 청소년들이 어른 사회에 영입된 이후에 부패하였다. 그러나 지금은 교실파괴, 학교붕괴, 왕따 현상, 학교폭력 등의 용어들이 말해주고 있듯이 청소년들은 기성사회에 물들기 이전에 벌써 도덕적 일탈 현상을 보이고 있다.더욱이 종래의 도덕교육은 특정 덕목을 단순히 전달하고 내면화시키는 것이라는 인식이 주류를 이루어 왔다. 또, 제도 교육으로서의 학교 또한 이러한 인습적인 도덕의 전달을 도덕교육으로 이해해 왔다. 그러나 현실의 도덕적 위기는 도덕교육에서의 문제점을 드러내고 있고, 지금 이시대가 요구하는 도덕교육은 새로 생겨나는 다양한 가치나 정보들 중에서 좀더 적절한 것을 선택하고, 판단할 수 있는 능력을 요구 하며, 빠른 속도의 변화로 야기되는 갖가지 문제를 슬기롭게 대처해 나가면서도 그러한 변화의 방향을 끊임없이 정검해 볼 줄 아는 비판적 사고와 판단을 필요로 한다
Ⅳ 참고문헌
Colby & Kohlberg, 1987, 도덕교육 , 문음사, p. 25-34.
박병기·추병완, 윤리학과 도덕교육Ⅰ Ⅰ, 서울: 인간사랑, 1996
이돈희, 도덕교육, 서울: 교육과학사, 1983
이돈희, 도덕교육 원론, 서울: 교육과학사, 1988
이택휘 외, 도덕과 교육의 이론과 실제, 서울: 교육과학사, 1997
문삼열, Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구 , 경
상대 석사논문
이정열, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구
, 서울대학교 대학원 국민윤리학과 석사논문

키워드

하인즈 사례,   콜버그,   도덕,   도덕성