목차
1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 발달종합평가
2. 발달종합평가
본문내용
OO가 “네”라고 말하고 친구들이 놀이하는 모습을 보고 있는다. 교사가 “OO와 소꿉놀이할까?”라고 말하자 OO가 “네”라고 대답하고 OO 옆으로 간다.
가을이되어 변화된 주변 환경을 관찰하고 말로 표현할 수 있으며 나뭇잎이나 솔방울, 도토리를 관심을 가지고 살펴보는 모습을 보여준다
가을이되어 변화된 주변 환경을 관찰하고 말로 표현할 수 있으며 나뭇잎이나 솔방울, 도토리를 관심을 가지고 살펴보는 모습을 보여준다
키워드
추천자료
1학기 관찰일지 만2세 관찰일지 및 총평(놀이활동,일상생활 구분)
만4세 2학기 관찰일지 5명 (관찰내용 및 총평가 / 놀이활동,일상생활 영역)
만1세 어린이집 2학기 관찰일지 및 발달종합평가 (놀이활동/일상생활 영역)
11월 12월 만2세 관찰일지 및 종합발달평가 (일상생활/놀이활동)
1월 2월 만2세 관찰일지 및 종합발달평가 (일상생활/놀이활동)
7월 8월 만2세 관찰일지 및 종합발달평가 (일상생활/놀이활동)
7월 8월 만1세 관찰일지 및 총평가 (일상생활/놀이활동 영역 관찰일지)
1년 (1학기,2학기) 만2세 관찰일지 및 총평 - 놀이활동,일상생활 구분 (5명 10페이지)
만5세 (7세) 1년 (1학기+2학기) 관찰일지 5명 분량 (일상생활,놀이활동/평가인증 통과)
소개글