어린이집 9월~2월 만1세 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가

소개글

어린이집 9월~2월 만1세 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 2학기 발달종합평가

본문내용

말하자 OO가 “돌려줘”라고 따라 말하며 친구의 놀잇감을 돌려준다.
사회관계
등원하여 교사와 반갑게 인사를 한다. 먼저 등원한 친구에게 “친구야 안녕? 인사해 볼까요?”하자 웃는다. 손을 흔들어 친구에게 인사하는 모습을 보여주자 손을 흔들며 “안녕?” 말하며 손을 흔들며 웃으며 인사를 한다. “다른 친구에게도 인사를 해 볼까요?” 하자 친구를 쳐다보며 웃으며 “안녕?”하며 손을 흔든다.
예술경험
가을노래를 따라 흥얼거리며 몸을 움직이던 OO가 바구니에 든 곡물 마라카스를 꺼내 흔들어 보이고 교사가 “무슨 소리가 들렸는데..”라고 말하자 다시 마라카스를 흔들어 보이고 교사에게도 마라카스를 준다.
자연탐구
비행기소리, 새소리에 손짓과 표정으로 반응하고 바깥놀이시 나뭇잎과 풀을 만져보는 것에 거부반응이 없고 꺽기도 한다.
2학기 발달
종합평가
눈과 손을 협응하여 소근육을 조절할 수 있다. 컵에 물을 담아 다른 통으로 옮기면서 손의 힘을 조절하며 적극적으로 놀이에 참여하는 모습이 보인다. 작은 숟가락을 사용하여 물을 옮기는 모습이 보여 다양한 방법으로 신체를 조절할 수 있도록 격려해줘야겠다.
새소리, 비행기소리에 손으로 가리키며 표정으로 반응을 하며 바깥놀이시 풀과 꽃과 나뭇잎을 따기도 하고 꺾었다. 나비와 잠자리를 손으로 가리켜 본다.
OO가 들려주는 악기의 소리를 듣고 악기의 이름을 말해주었다. 교사도 웃으며 동요에 리듬에 맞춰 마라카스를 흔들자 OO도 교사의 리듬에 맞춰 마라카스를 흔드는 모습을 볼 수 있었다. 악기뿐 아니라 손바닥을 치거나 발을 굴러보며 영아와 다양한 방법으로 음률 놀이를 해보아야겠다.

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