3월 4월 만3세반 관찰일지 (매달 놀이일상영역 관찰 및 해석)

소개글

3월 4월 만3세반 관찰일지 (매달 놀이일상영역 관찰 및 해석)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 3월,4월 관찰내용
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)

2. 종합발달평가

본문내용

.”라고 말하고 “개미야 여기로와 안전한 곳으로 와.”라고 말하며 나뭇가지로 주위에 있던 돌멩이를 치워준다.
3월
(놀이활동)
봄 나무와 돗자리를 본 OO는 “나도 엄마랑 소풍간 적 있는데”라고 말한다. 교사가 “OO는 엄마랑 소풍 간 적 있어?”라고 묻자, OO는 “네 엄마가 김밥도 싸줬어요 오늘은 내가 김밥을 만들꺼예요”라고 하며 음식교구로 김밥을 만든다. 김밥을 만든 OO는 친구에게 다가가 “여기 내가 만든 김밥이야 먹어”라고 말한다, 친구와 OO는 돗자리에 앉아 함께 김밥을 먹으며 역할놀이를 한다.
4월
(놀이활동)
수수깡을 사자 갈퀴에 갖다 대며 “안붙어요”라고 말한다. 교사가 “어떤 재료를 이용하면 수수깡을 종이에 붙일 수 있을까?”라고 말하자 OO는 재료 바구니에서 풀을 꺼내온다. 뚜껑을 연 풀을 수수깡에 바른 뒤 수수깡을 종이에 붙인다. “또 어떤 색깔의 수수깡을 붙여볼까?”라는 교사의 말에 “분홍색”이라고 말하며 분홍색 수수깡에 풀을 발라 종이에 붙인다.
종합발달평가
OO는 문제가 생겼을 때 협동하여 문제를 해결하며 친구와 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느끼고 사이좋게 지내며 다른 사람의 생각과 행동을 존중한다. 미술활동에 관심이 많으며 스스로 활동하는 모습을 볼 수 있다. 풀을 사용하는 방법에 대해 알고 있으며 풀을 이용해 미술재료를 붙이는 활동을 좋아한다. 다양한 풀칠하기 활동을 할 수 있도록 여러 가지 모양의 종이를 제시해주어야겠다. OO는 놀이와 자신의 경험을 빗대어 이야기할 수 있다. 자신의 경험을 언어적으로 표현할 수 있고, 친구에게 놀이를 제안하며 자발적인 놀이가 이루어진다.

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