한국문화교육론 ) 시, 전래동화, 소설 가운데 1편을 선정하고, 작품에서 교수합습할 수 있는 한국 문화의 요소(내용)을 분석하시오

소개글

한국문화교육론 ) 시, 전래동화, 소설 가운데 1편을 선정하고, 작품에서 교수합습할 수 있는 한국 문화의 요소(내용)을 분석하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 선정 작품
2. 작품 개요
3. 문화 요소
1) 삼국시대의 군사제도
2) 삼국 시대의 혼례 문화
① 서옥제 ② 간소한 혼례 문화 ③ 여성의 정절
4. 참고 서적

본문내용

생각해볼 수 있다. 혼례를 신부의 집에서 치룬 후, 신랑이 일정기간 처가살이를 하는 것으로서, 이러한 신랑의 처가살이는 신부의 출가로 인한 노동력 부족을 보완해준다는 측면도 있고, 여성이 아이를 낳고 기를 때까지 여성의 정신적, 육체적 부담을 친정에서 덜어준다는 의미도 담겨있다고 볼 수 있다.
② 간소한 혼례 문화 : 고구려에서는 혼례를 치를 때, 남자의 집에서 돼지고기와 술을 보낼 뿐 별도의 재물을 보내지 않았다고 한다. 혹여나 재물을 받는 이가 있으면 딸을 종으로 팔았다고 나쁜 인식을 가졌다고 한다. 그리고 신라에서도 오직 술과 밥을 해서 나누어 먹었을 뿐, 사치스럽지 않았다고 한다.
③ 여성의 정절 : 정절(貞節)은 여자의 곧은 절개라는 뜻으로, 보통 ‘정절을 지킨다’, ‘수절하다’라는 문장으로 쓰여 진다. 정절은 기본적으로 애정을 바탕으로 한 배우자간 상호의무의 개념을 포함하고 있지만, 역사적으로 일부다처제와 같은 것을 보았을 때, 그리고 조선시대 ‘열녀’를 국가적으로 칭송하는 것을 보았을 때 여성에게 주어지는 의무와도 같은 문화였다고 보여진다.
4. 출처 및 참고문헌
설씨 아가씨의 사랑, 지은이 김부식, 엮은이 이남영, 한국헤밍웨이. 2004

키워드

시,   전래동화,   소설