[보육학개론] 영유아프로그램 중 한 가지를 선정한 후 해당 프로그램의 특징 및 교사의 역할, 활동의 실제 정리

소개글

[보육학개론] 영유아프로그램 중 한 가지를 선정한 후 해당 프로그램의 특징 및 교사의 역할, 활동의 실제 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정에서의 아동건강교육 주요 내용
2. 유치원 교육과정에서의 아동건강교육 주요 내용
3. 유아건강교육 목적과 필요성
4. 유아건강증진을 위한 사전 예방법
5. 유아기의 특성
6. 아동건강교육의 실제 프로그램 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료

본문내용

쉬를 해요.
변의 특성에 대해서 이야기 하기
변은 어디서 나오는 것이냐?
소변은 어디서 나오는지?
변은 먹거나 만지지 말아야 하는 것
다. 편식
성취목표 진술
유아는 주어진 음식을(CN), 골고루 섭취한다.(B)
도 입
맛없게 먹고 편식하는 그림과 음식을 맛있게 골고루 먹는 그림을 보여주면서 어떤 것이 더 바람직한지 질문한다.
전 개
음식을 골고루 먹어야 할 필요성
- 음식을 골고루 먹으면 튼튼해진다.
- 음식을 골고루 먹으면 예뻐진다.
- 음식을 골고루 먹으면 키가 잘 큰다.
- 음식을 골고루 먹으면 칭찬을 받는다.
활동
식사 사용법, 주어진 음식을 남기지 않게
- 남기지 않기 지도, 깨끗이 먹어요.
모델링 : 교사가 모든 음식을 다 먹어 보인다.
먹기 싫었던 음식을 먹으면 칭찬해 준다. 그러나 억지로 먹이지 않는다.
유아들이 대체로 싫어하는 음식에 대한 행동 수정
- 각 영역마다 목표음식을 정하고 음식을 먹으면 칭찬해 주고 예쁜 스티커를 붙여 주어 또래들 간에 건전한 경쟁심을 유도한다.
Ⅲ. 결론
이상 유아 건강교육의 개념과 필요성, 그리고 효과적인 건강교육방법등에 대하여 구체적으로 알아보았다. 아무리 사소한 일이나 습관이라도 유아에겐 치명적 결과를 초래할 수 있다. 이에 따라 유아 건간교육이 강화되어야 할 것이란 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동건강교육 문혁준, 권희경 외 3명 저 | 창지사 | 2013.04.11
아동 정신건강과 통합교육 Myles L. Cooley 저 | 최나야 외 1명 역 | 학지사 | 2013.08.30
아동정신건강 채경선, 김주아 저 | 창지사 | 2014.02.15

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