목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 게슈탈트 상담이론을 전경, 배경, 자각, 접촉, 접촉 경계 혼란, 접촉경계장애기제 개념 중심으로 설명
2. 자신의 미해결 과제 하나를 게슈탈트 방식으로 기술해 보기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 게슈탈트 상담이론을 전경, 배경, 자각, 접촉, 접촉 경계 혼란, 접촉경계장애기제 개념 중심으로 설명
2. 자신의 미해결 과제 하나를 게슈탈트 방식으로 기술해 보기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
갔었고 교회에서 만난 친구들은 내가 말을 심하게 더듬는다는 것을 알았지만 단 한명도 나를 놀리거나 욕하지는 않았다. 오히려 나를 살뜰하게 챙겨주면서 나와 놀아주었는데... 이를 통해 나는 ‘나도 친구들과 잘 지낼 수 있다’는 사실을 자각(알아차림)하게 되었고, 친구들로부터 따돌림을 받았던 어렸을 적 아픈 기억을 상쇄할 수 있었던 것 같다. 이후 나의 주변환경과 친구들을 이해하고 받아들이는 접촉 및 상호작용을 통해 나는 친구들과 잘 지낼 수 있다는 자신감을 갖게 되었고, 결과적으로 말더듬과 따돌림에 대한 미해결 과제를 해결할 수 있었던 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 게슈탈트 상담이론을 전경, 배경, 자각, 접촉, 접촉 경계 혼란, 접촉경계장애기제 개념 중심으로 설명하고 자신의 미해결 과제 하나를 게슈탈트 방식으로 기술해보았다. 게슈탈트 상담이론은 게슈탈트 형성을 위한 감정표현 및 알아차림을 유독 강조한다는 생각이 들었다. 이 때문에 선천적으로 감정표현에 서툰 사람은 게슈탈트 상담이론으로 자신의 문제를 해결받기 힘들다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
게슈탈트 상담의 이론과 실제, 저자 페트루스카 클라크슨, 출판 학지사, 2010.10.25.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 게슈탈트 상담이론을 전경, 배경, 자각, 접촉, 접촉 경계 혼란, 접촉경계장애기제 개념 중심으로 설명하고 자신의 미해결 과제 하나를 게슈탈트 방식으로 기술해보았다. 게슈탈트 상담이론은 게슈탈트 형성을 위한 감정표현 및 알아차림을 유독 강조한다는 생각이 들었다. 이 때문에 선천적으로 감정표현에 서툰 사람은 게슈탈트 상담이론으로 자신의 문제를 해결받기 힘들다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
게슈탈트 상담의 이론과 실제, 저자 페트루스카 클라크슨, 출판 학지사, 2010.10.25.
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