만1세 2학기 관찰일지 / 일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 / 발달평가 포함된 관찰일지

소개글

만1세 2학기 관찰일지 / 일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 / 발달평가 포함된 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

자리를 비켜주었다.또래가 어떤 놀이를 하는지를 관찰하고 도움을 주는 모습이었다.
일상생활
원에서 지내는 6시간 동안 대소변을 한 번도 보지 않았다.
발달평가
OO는 배변의 느낌도 알고, 변기에 앉아보기도 하지만 실제로 할 때는 기저귀에만 하려고 하고, 어린이집에서는 아예 대소변을 하지 않으려 하므로 좀더 변기와 팬티에 친숙해지닌 경험이 필요할 것 같다.
만1세반 영아 관찰일지 -6
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
영역
관찰내용
9월~
2월
일상생활
OO가 교사의 손을 잡고 함께 교실로 들어와 사물함 앞에 앉는다. 교사가 OO에게 “OO가 한번 양말 벗어볼까?” 하고 이야기해주자 자신의 양말을 잡아 당긴다. 그후 교사가 가방을 열어주자 자신의 양말을 가방 속에 넣고 박수를 치며 웃는다
발달평가
OO는 부모님과 헤어지며 등원할 때 눈물을 보이며 힘들어하는 모습을 보이지만, 교실로 들어와서는 자신의 소지품을 정리하며 하루일과에 편안하게 참여하는 모습을 보인다, 부모님과도 즐겁게 헤어질 수 있도록 도와주어야겠다
놀이활동
OO가 친구가 가져온 눈 깜박이는 인형을 눕힌다. 감은 인형의 눈을 손가락으로 밀어 올리고 눈에 무언가 넣는 흉내를 내며 “안약 넣을게요~”라고 말한다. 교사가 뭐라고 했는지 묻자 웃으며 “OO가 눈에 약 넣었어”라고 말한다.
발달평가
스스로 주변을 탐색하고 하고 은 놀이를 선택하여 놀이한다.
놀이활동
다양한 색의 수수깡을 들고 이게 뭐야? 물으며 교사의 도움을 받아 그림위에 붙여 이를 표현한다.
발달평가
수수깡을 활용한 간단한 미술활동에 흥미를 느낀 OO는 교사의 도움을 받아 표현을 하며 즐거움을 느끼고 수수깡이 무엇인지 물어보며 양손에 쥐고 탐색하였다. 다양한 미술재료로 OO가 미술활동을 경험하도록 지원계획해 본다.
만1세반 영아 관찰일지 -7
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
영역
관찰내용
9월
~
2월
일상생활
점심시간에 자리에 앉아 배식해 주는 밥을 보며 ‘나 이거 먹을 수 있어요.’ 라고 이야기를 한다. 배식을 다 받고 ‘밥 말아 먹을거에요.’라고 이야기를 하고 밥을 국에 말은 후 ‘이거랑도 먹을거에요.’라고 이야기를 한뒤 반찬과 같이 먹는다.
발달평가
OO는 식사를 할 때 반찬과 밥을 골고루 먹을 수 있다.
놀이활동
OO가 보자기를 들고 교사에게 다가온다. “선생님 이거를 이렇게 해줘.” 라고 말한다. 교사가 허리에 둘러주니 “여기에 이렇게 해줘.” 라고 말하며 어께애 보자기를 올린다. “아~어깨에다가 옷처럼 입혀줄까?”라고 말하며 옷처럼 입혀준다. “응 이렇게.”라고 말하며 웃는다.
발달평가
자신이 원하는 내용을 몸짓과 말로 표현하여 보자기로 옷 입기를 해보았다.
일상생활
교실 문을 열고 밖으로 나간다. “OO. 어디 가요?” 라고 물어보자 “쉬하러” 라고 말하고 화장실로 달려가 바지를 스스로 내리고 소변을 본다. “쉬하러 선생님이랑 같이 가요”라고 이야기하자 “네”라고 대답하고 바지를 입는다.
발달평가
OO는 배변 의사를 대체로 잘 표현하며 놀이에 집중해 실수하는 경우가 2~3회 정도 있었다

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