놀이지도 ) 영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안을 모색

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놀이지도 ) 영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안을 모색에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

안하고 강약점과 이유를 분석할 수 있도록 고안된 타당하며 신뢰할 수 있는 평가 방법을 고안하는 것까지 포함한다. 이러한 조건을 만족하는 평가의 경우 교육과정 개발자 및 학습자에게 피드백을 제공한다. 교육과정의 개발을 위해서 교육에 관련한 종사자가 위원회를 구성하고 교육철학을 만들어 학습심리를 검토하고 숙의의 과정을 통해 목표 리스트와 과목의 개발, 학습 자료와 평가 기준을 개발하는 단계는 직선적이지 않다. 그렇기 때문에 어떤 단계에서도 문제가 발생할 경우 다른 교육과정을 개발하는 단계를 확인하고 조정할 필요가 있다.
4. 참고문헌:
1) 정신분석 [精神分析, Psychoanalysis] (문학비평용어사전, 2006. 1. 30., 국학자료원)
2) 인지발달이론 (시사상식사전, 박문각)
3) 정신분석 [Psycho-analysis, 精神分析] (철학사전, 2009., 중원문화)
4) 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론 [Erikson’s psychosocial developmental theory] (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회)
5) 인지발달이론 [theories of cognitive development, 認知發達理論] (두산백과)

키워드

영유아,   놀이행동,   관찰